Orta Çağda Mı Yaşıyoruz ? Din Devletinde Mi?
Psikolojik Testler, Psikolojik ve Rehberlik Amaçlı Ölçme Araçları'nın gerek toplumumuzda, gerekse okullarımızda uygulanmasının bir tek amacı vardır. Kişilerin yada öğrencilerin sorunlarını belirlemek ve psikolojik danışma ve rehberlikte bulunmak. Gerektiğinde öğrenci ile paylaşılamayacak ancak uyguladığımız ölçme araçları sonucu bize ipicu yada geri bildirimleri dolaylı olarak anlatılanları belirleyip, ailelerle paylaşıp, bu konuda görüşmek veya bilgilendirici Aile Eğitim Programları hazırlamaktır.
Günümüzde, Bir Proplem Tarama Envanteri yada Kendinizi Ne Kadar Seviyorsunuz ? Kendinizle Ne Derecede Barışıksınız ? vb teslerde Tüm sorunları belirlereken, gençlerimizin Cinsel Sorunlarının tabu olarak kabul edildiği bazı ailelerde, çocuklarımız bu nsorunlarını paylaşamazlar ve bir çok hatalar yada yanlış denemelere girişebilirler. Bu tür testlerde, amaç cinsel bilgi değil, çocuklarımızın cinsel konuda sorulara verecekleri ip uçları ile ailede cinsel sorunlar konusunda bilgi verilip verilmediği, sapınç bir takım fikirlere bilinçsizce kapılmadan,çevreden yada zararlı yayınlar, internet yolu ile yanlış bilgi edinmesini önlemek amaçlı "Cinsel konularda ip ucu verici soru cümleleri de eklenmöesi doğaldır. Burada asıl amaç çocuktan çok aileyi Ergenlik dönemindeki, fiziksel, sosyal, duygusal ve cinsel yönden Aile Eğitim Programları ile müstehcen değil tamamen bilimsel ve üstü kapalı bilgi vererek, çocuklaının ve gençlerin Ergenlik Dönemlerini sağlıklı geçirmelerine katkı sağlamaktır.
Okul Psikolog/ Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmenlerinin uyguladığı tüm testler tamamen öğrenci sorunlarını belirlemek amaçlı çok sayıda proplemin belirlenmesine yönelik hazırlandığı için bir veya daha fazla cinsel sorunu belirlemeye yönelik soru yer alması normal durum iken bazı öğretmen ve yöneticilerin bunu yadırgamaları ve yanlış yorumlamaları, hele hele eleştirmeleri bana Orta Çağ Karanlığında ve Din Devleti Yönetim şeklinin egemen olduğu bir ülkede yaşıyormuşuz izlenimini verdi. Bu tür eğitimcileri duydukça eğitimciliğimden utanç duyar oldum.
Saygılarımla
www.hturkmen.com
[ Üyelere Özel ] 25-04-2008 15:52:58
Konu nun ana fikri haklı,ama başlığı böyle atmmanın manasını pek anlamadım.kasıt olmadığını arkadaşımız söylemiş gerçi.ortaçağ karanlığı derken de sanırım avrupada kadınların şeytanın ruhunu kapladığı varlıklar ollarak görüldüğü zamanları kastedmiştir sanırım.
her şey de eğitim diyoruz ama din olunca konu eğitime gerek yok yada herkes kendini eğitsin.bilimsel olacaksa insan her konuda olacak arkadaşlar .keser gibi kendine yontmak sizler gibi eğitimcilere yakışmaz.
bu arada din eğitimi almayan dikkat edin bir yerlerden mutlaka cin eğitimi aalır bilginiz olsun
[ Üyelere Özel ] 23-04-2008 18:39:13
önce kafalar değişmeli. eşitlikten bahsederiz ama türkiye de eşitlik yoktur ki!!!!
[ Üyelere Özel ] 22-04-2008 11:58:42
Değerli okuyucularım, ben bu benzetmeyi yaparken, kesinlikle herhangi bir dini kastedmiş değilim. Hele hele Dinlerin En Yücesi ve son dinimiz "İslam Dinini " asla ve sala kastetmedim. Bu yanlışlığın düzeltilmesini istiyorum. Elhamdülilah, dinimiz "İslam" .
Ben son günlerde adı yönetici olan bazı yöneticilerin özellikle Psikolog/ PDR Öğretmen arkadaşlarımı hedef almaları, bu yazıyı yazmama vesile oldu. Sanki ORTA ÇAĞDA VE DİN DEVLETİ “ yönetim şeklinin egemen olduğu bir ülkede mi yaşıyoruz ki demokrasi ile bağdaşmayan uygulamalar yapılıyor demekten kendimi alamadım.
Bilineceği gibi Demokrasi www.gelecegin.egitimi.com çoğulcu yönetim,halkın kendi kendini yönetmesi, eşitlik, özgürlük, insan hakları ,hukukun üstünlüğü vb. geniş kapsamlı bir tanımı içerir.Çoğunluğun yanında azınlığa da aynı hakların tanınması, farklı görüş ve düşünceye saygı gibi tanımın çerçevesi genişletilebilir.
GELECEGİN EGİTİMİ, geleceginegitimi "Çağdaş, Bireysel ve Yönlendirici Eğitim Dizgeci"
B-DEMOKRATLIK–DEMOKRATİKLİK: Demokratik rejim; siyasal, ekonomik ve sosyal eşitliklerin bulunduğu,demokrasiyi tüm yönleriyle benimsemek, demokrasinin kurallarına uygun davranışlarda bulunmak, özümsemek, düşüncede ve uygulamada göstermek ne derecede gerçekleşiyorsa; o derecede demokratik olunabilir. Demokratlık, demokrat bireyler ülkesini sadece siyasi, hak ve özgürlüklere kavuşturmayı yeterli bulmazlar.Ekonomik bakımdan,seçme ve seçilme,kanun önün de,kendi düşüncelerini söz veya yazı ile ifade etmede vb. tüm kuralları ile eşitliğini savunmaktır. Çıkarılacak yasalarda yer alması çoğu kez anlam ifade etmemektedir. Asıl önemlisi herkese eşit olarak uygulayarak bütün savunulanları hayata geçirmektir.Diğer değişle bunu söylemesi, savunması ve yasalarda yer alması yetmez.Her birey tarafın dan konumu, statüsü ne olursa olsun yasalara uygun eşit uygulamalar ile o ulusun, o toplumun tüm bireylerinin yaşam felsefesi ve biçimine dönüştürmesi ile demokrasinin gerçekleşmesi olasıdır. Atatürk, “Yeni nesil sizlerin eseri olacaktır” derken eğitimin sosyal, kültürel gelişmelerde en önemli ve gerekli bir işlev olduğunu vurgulamıştır. En çağdaş yönetim biçimi demokrasidir. Bu nedenle bir ülkedeki tüm bireylerin demokrat olabilmesi için öncelikle o ülkenin siyasal sistemini çağdaş ve kendine özgü kültür değerleri üzerine temellenmesi gerekmektedir . Demokratikliği gerçekleştirmesi ise ancak o ülkedeki bireylerin çağdaş ve demokratik eğitimi ile olasıdır. Demokrasinin ve ulusal egemenliğin gerekliliğini ve önemini şu sözleri ile dile getirmektedir.Atatürk aslında demokrasinin ve ulusal egemenliğin korunmasının insanların bu konuda demokratik eğitimi ile gerçekleşeceğini belirtmektedir. “ Demokrasi ilkesinin en yeni ve akılcı uygulamasını sağlayan hükümet biçimi Cumhuriyettir. Demokrasi ilkesi, egemenliğini kullanan araç ne olursa olsun, esas olarak ulusun egemenliğine sahip olmasını ve sahip kalmasını gerektirir.”
Çağdaş-demokratik,özgürlükçü toplumlarda,devletin temel görevi bireylere hizmet etmektir. Devletin temel görevlerinden birisi olan bireylere hizmet etmek eğitim açısından ele alındığında; ülkenin çağdaş uygarlık düzeyine erişmesi, gelişip, kalkınması, evrensel değerleri kazanıp, benimsemesi için bireylerin eğitimi olmazsa olmaz bir koşul olarak karşımıza çıkmaktadır. Hasan Ali Yücel’ in Hürriyet Gene Hürriyet adlı eserinde, “Ben varım her şey bende var olacaktır.” Dediği nispette devlet milletin olur. Milletin olmayan, olamayan devletler yıkılmaya mahkumdurlar...“ Devlet milletin şahlanmış iradesidir.” Sözlerini söylemesinden bir yıl önce Atatürk , kurduğu hükümetin demokratik bir sisteme sahip olmasını söylemekten çekinmemiştir. Çünkü kendisinin ana düşüncesi her şeyin milletten geldiği gerçeğidir. Türk Toplumunun sağlıklı bir yapıya kavuşması, kalkınıp – gelişmesi için öncelikli olarak çağdaş ve demokratik hukuk devleti özelliklerine tam olarak sahip olması, insan hak ve hürriyetlerini bilip, koruyup, uygulaması ve benimsemesi için ülkemizde çağdaş-demokratik bir eğitim sistemine geçişle olasıdır. Eğitimde yeniden yapılanmayla ilgili direnmelere, tutuculuğa son verilmeli, en kısa sürede yeniden yapılanma yönündeki engelleri ortadan kaldırıcı yasal düzenlemeler gerçekleştirilmelidir. Avrupa Birliğine giriş sürecinde, Avrupa ile entegrasyon için çağdaş yeniden yapılanmalara gidilmesi kaçınılmaz olmuştur. Cumhuriyet ’e geçiş sürecinde Atatürk ’ün eğitim alanında yaptığı devrimler ile çağa uygun yapılanmalara ışık tutarak yol göstermiştir. Bizler bu ilke devrimlerin takipçileri olmalıyız !... Atatürk Cumhuriyeti’nin Gençleri ! Ülkenin yılmaz bekçileri ! Atatürk ’ün bize emanet ettiklerinin takipçileri olarak; Onun ilelebet kalbimizde yaşaması ve mezarında rahat uyumasını istiyorsak, bize emanet ettiği T. C.nin gelişmesini sağlayacak; çağdaş bir eğitim uygulamasına daha fazla geç kalmadan yasal düzenlemelerini gerçekleştirip, biran önce geçmemiz zorunlu hale getirmiştir. Çağdaş yapılanmaya gidemeyen ulusların , kalkınması, büyüyüp gelişmesi ve gelişmiş ülkeler seviyesine çıkması olanaksız hale gelmiştir. Demokratik Yönetim: Siyasal, ekonomik ve sosyal vb. eşitliklerin bulunduğu, uygulandığı, yaşandığı, korunduğu; demokrasinin tüm kurallarını çeşitli yönleri ile benimsendiği yönetimde, uygun davranışları yaşam felsefesine ve biçimine dönüştüren herkes demokrattır. Demokratik davranıyordur... Demokrat insanlar, ülkesini sadece siyasi hak ve özgürlüklere kavuşturmayı yeterli bulmazlar. Seçme, seçilme, kendi düşüncelerini söz ve yazı ile ifade etme, kanunlar önünde eşit tutulma, ekonomik açıdan ülke gelirlerinden eşit yararlanma vb. ülkemizde yaşayan her bireyin eşit olmasını savunup, uygulamada hayata geçmesini sağlamak ister ve hedeflerler. Demokratik karakter : İnsan için erdem olan davranış ve özelliklere sahip olmak kendi tekellerinde değildir. Her insanın hakkıdır.Bireyleri değerlendirirken ırk, renk, dini inanç, yaş, milli yada etnik köken, sosyal ve ekonomik farklılıklardan dolayı ayrım yapılmamalıdır. Yalnız insan olduğu için değerlidir koşulu gerekli ve yeterli koşul olmalıdır.İnsana insanca,insana yaraşır gerekli önem ve değer;ayrım yapılmadan ve koşulsuz verilmelidir. Demokratik karaktere sahip birey bu özellikler dışında her eleştiriye açıktır. Her bireyin bireysel özelliklerine göre öğrenebilecekleri bir şeyler olacağını kabul ederler. (Empatik Yaklaşım) Savunucuğa yol açan yargısal iletişimi değil, açık iletişimi kullanırlar. Akılcı düşünürler, diğer deyişle bilimin ilke ve yöntemlerini kullanırlar.Değişime kapalı değil, açıktırlar. Geliştirici, sorun çözücü, uyum sağlayıcı, iş doyumuna ulaşıcı, özverili, kararlı ve sabırlı üretime yönelik düşünürler. Bilimsel düşünmenin temelini merak, araştırma, inceleme, gözlem, deney ve kazandığı bilgileri kullanma,sorgulama oluşturur.Gelişim dönemlerinde her döneme özgü bu özelliklerin bilinerek olumlu davranışlara dönüştürülmesi esas alınmalıdır. www.geleceginegitimi.com alıntıdır.
Kısacası demokrasi , o ülkede yaşayan herkese eşit mesafede yaklaşmaktır. "azınlık yada çoğunluk "
Okullarda, özellikle liselerde Psikolog/PDR Öğretmenleri, Öğrenci kişilik hizmetleri ile ilgilenen uzmanlardır. Öğrencinin çeşitli sorunlarını tanımak ve tanılayıp, teşhis etmek için Psikolojik Testler /Psikolojik Ölçme Araçları kullanırlar. Bu psikolojik ölçme araçlarının sonuçları değerlendirilerek elde edilen veriler ışığında ortaya çıkan sorunları ortadan kaldırmaya yönelik bir dizi çalışmalar yapılır. Yıllardan beri, öğrencilerin sorunlarını belirlemek için Özellikle Liselerde “ERGENLİK DÖNEMİ “ ni öğrencilerimizin sağlıklı ve sorunsuz geçirebilmeleri için Problem Tarama “Sorun Tarama “ Envanteri, Psikolojik Testler kullanılır. Benim bu sayfada yazdığım “Kendinizi seviyor musunuz ? Kendinizle Ne Kadar Barışıksınız ? “ "Cümle Tamamlama Testleri " testinde olduğu gibi bir çok psikolojik testte, belirli bir konudaki durumu belirlemeye yönelik yada bir çok sorunu belirlemeye yönelik sorular yanında çocuklarımızın/ gençlerimizin cinsel sorunlarını “”Özellikle Ergenlik Dönemlerinde “ da belirlemeye yönelik bir yada iki sorunun bulunması kadar doğal bir şey olamaz. Yetişkinlere yönelik daha ayrıntılı ve çok sayıda soru cümlesi yaşlarına uygun yer alır. Ancak burada amaç her türlü sorunu belirleyip bu sorunu çözümlemeye yönelik yerine göre Psikolojik Danışma, görüşme Yerine göre Eğitim Programı “Sunu “ Aile Eğitim Programı vb. hazırlamaktır.
Siz öğrencilere uyguladığınız Psikolojik Test ‘ de “CİNSEL KONULARDA SORU VAR” diye meslektaşımızı eleştirir, kınar, hatta onun hakkında soruşturma bile açarsanız. Sayın Yönetici, o zaman size “ORTA ÇAĞDA MI ? DİN DEVLETİNDE Mİ? YAŞIYORUZ “diye sormamız kadar doğal bir şey olabilir mi?
Evet arkadaşlar, yanlış duymadınız.
Demokrasi ile yönetilen T.C. Devleti’nin Liselerinden birinde veya bir kaçında meslektaşlarıma, yönetici: Öğrencilere uyguladığın Psikolojik Ölçme Aracında, Cinsel konuda soru cümlesi olamaz. Bu soru niçin bu ölçme aracında vardır diye “ SORUŞTURMA “ bile açıyor. Siz de benim yerimde olsanız. Kendini bu mesleğe adamış insanları, mesleğinin başlangıcında çalışma şevkini ortadan kaldıran; bu tür yöneticiler hakkında bu sözü kullanmaz mısınız ? Biz bu mesleğin okullarda eğitim-öğretim, yönetim , Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri “ Eğitimin olmazsa olamazları, birbirini tamamlayan 3. Saç Ayağı” Biz yıllarca, bu alanın önemini tanıtmak için ne mücadeleler ve ne öz veriler verdik. Beraber çalıştığımız öğretmen arkadaşlar ve yöneticiler bu alanın eğitimde ne kadar önemli olduğunu benimsediler ve bizleri sürekli desteklediler.
Konuyu uzatmadan bu tür çağdışı kalmış yöneticileri bir defa daha kınıyorum. Öğretmenlerimize idareci gibi abi/abla gibi örnek olucu davranışlar ve yol gösterici davranışlarda bulunmalarını öneriyorum. Başka türlü tüm okulu nasıl yönetebilirsiniz? SAYGILARIMLA….
Psikologum1952
[ Üyelere Özel ] 21-04-2008 11:11:27
Halil bey size katılıyorum. Henüz olmasada ortaçağ karanlığına doğru ilerliyoruz. Din eğitiminin zorunlu olduğu bir ülkede laiklikten söz etmek ne kadar doğru tartışılır. Ben çocuğuma din eğitimi aldırmak istemiyorum ama mecburum demokrasi bunun neresinde?
Eleştiri ve eleştiriye açık olmak çok güzel ama Ethem beyin yorumunda 'sözde mesajlar' ifadesi kişinin doğru söylemediğini itham ediyor, bu bir eleştiri değil.
Ayrıca bu sitede İslam yandaşlığı yapılıyorsa İslam karşıtlığıda yapılabilir. 'AKIL NEDİR? Bölüm 1' de akıl sadece peygamberin sözleriyle açıklanabiliyorsa karşıtlarınada tahammül gösterin o zaman lütfen....
[ Üyelere Özel ] 19-04-2008 20:01:08
Halil bey öncelikle verdiğiniz bilgilere bende katılıyorum size ne tür mesajlar geldi bilmiyorum ama konuyla hiç ilgisi olmayan ve tamamen kendi siyasi düşüncenize göre eleştirmişsiniz sözde mesajları çamur at izi kalsın mantığı İslam dini sizin anlattığınız kadar cinsel konulara kapalı ve sert bir tutum sergilemiyor aksine daha güzel bilgilendiriliyor sadece google de islamda cinsel yaşam diye yazın sizi yeterince bilgilendirecektir bu sitede bilim yapılıyor lütfen bu sitede siyaset yapmayın siyaset derken politika demiyorum İslam karşıtlığı diyorum....