Soru-Cevap

Gülseren Hanım saat öğretme beceri anlizini mailime yollayabilir misiniz?ihtiyacım var.

Amaç : Saati bilir.

Davranışlar:

  1. Saati gösterir.

  2. Saat gösterildiğinde saat olduğunu söyler.

  3. Saatin zaman ölçen bir araç olduğunu söyler.

  4. Saat üzerinde akrebi gösterir.

  5. Saat üzerinde akrep gösterildiğinde “akrep” olduğunu söyler.

  6. Saat üzerinde yelkovanı gösterir.

  7. Saat üzerinde yelkovan gösterildiğinde “yelkovan” olduğunu söyler.

              8. Saat üzerinde akrep, yelkovan ve rakamlar bulunduğunu söyler.

              9. Kısa kol olan akrebin saatleri gösterdiğini söyler.

            10. Uzun kol olan yelkovanın dakikaları gösterdiğini söyler

            11. Akrebin bir rakam üzerinde, yelkovanın ise 12’nin üzerinde olması durumuna tam

      saat denildiğini söyler.

            12. Akrebin bir rakam üzerinde, yelkovanın ise 6’nın üzerinde olması durumuna yarım

      saat denildiğini söyler.

            13. Akrebin bir rakam üzerinde, yelkovanın ise 3 veya 9 üzerinde olması durumuna

      çeyrek saat denildiğini söyler.

Amaç : Saati okur.

Davranışlar:

  1. Bir saat başına ayarlanan saatin kaç olduğunu söyler.

  2. Yarım saate göre ayarlanan saatin kaç olduğunu söyler.

  3. Çeyrek saate göre ayarlanan saatin kaç olduğunu söyler.

  4. Akrep ve yelkovanın verilen durumlarına göre saatin kaç olduğunu söyler/yazar.

  5. Belirtilen bir saat aralığını “saat” ve “dakika” cinsinden okunup kısaltılmış

      gösterimiyle yazar.

Amaç : Zaman ölçülerinden dakikayı bilir.

Davranışlar:

  1. Bir saatin 60 dakika olduğunu söyler/yazar.

  2. Yarım saatin 30 dakika olduğunu söyler/yazar.

  3. Çeyrek saatin 15 dakika olduğunu söyler/yazar.

  4. Dakikanın kısaltılmış gösteriminin “dk” olduğunu söyler/yazar.

İbrahim İmran ÜSTÜNDAĞ

Şahika -KARAMAN