Soru-Cevap

ARKADAŞLAR MERHABA. BUGÜN OKULDA TOPLANTIMIZ VARDI. İDARE ÖĞRENCİLERE EL YAZISI ÖĞRETMEMİZİ İSTİYOR VE BİZİM OKULUMUZ EĞİTİM UYGULAMA OKULU.YANİ ÖĞRETİLEBİLİR ÖĞRENCİLER. OKULDA ÖZEL EĞİTİMCİ SAYISI ÇOK AZ. KARŞI ÇIKMAMIZA RAĞMEN TÜM SINIF ÖĞRETMENLERİ ÖĞRENCİLERE EL YAZINI ÖĞRETELİM DEDİLER VE OY ÇOKLUĞU İLE KABUL EDİLDİ. ŞİMDİ SİZLERE SORUYORUM. NORMAL ÖĞRENCİLER BİLE EL YAZISINI YAZMAKTA ZORLANIRKEN BİZİM ÖĞRENCİLERİMİZ EL YAZISINI NASIL ÖĞRENECEKLER?NEDİR BİZİM BU SINIF ÖĞRETMENLERİNDEN ÇEKTİĞİMİZ.ÖĞRETSİNLER DE GÖRELİM.KENDİ SNIFLARINDA UYGULAMIŞLAR VE BİR ÇOK ÖĞRENCİ YAZDIĞINI OKUYAMIYOR. MERAK ETTİM DOĞRUSU BİZİM OKULDAN BAŞKA HANGİ KURUM ÖĞRENCİLERİNE BİTİŞİK EĞİK YAZIYI ÖĞRETİYOR?VARSA CEVAPLAYIN MEMNUN OLURUM. AYRICA BU KONUDA SİZİN GÖRÜŞLERİNİZ NELERDİR?BU ARADA BAZI ÖZEL REHABİLİTASYON MERKEZLERİ DE BİTİŞİK EĞİK YAZI ÇALIŞMASI YAPTIRIYORLARMIŞ.ZATEN ONLARDAN DUYMUŞLAR BİZDEN DE BU ÇALIŞMAYI YAPMAMIZI İSTİYORLAR. BANA GÖRE SAÇMALIKTAN BAŞKA BİR ŞEY DEĞİL.

el yazısı yazılacak zorlaması çok saçma bence.yakın çevreden uzak çevreye doğru eğitim dersin sorana. çocuğun yakın çevresinde el yazısı kullanan yok. ama kaynaştırma öğrencisi ise iş değişir. unutlan bir noktaya dikkat etmek gerekli sınıf öğretmeni el yazısı diye tuturabilir ama ikna edin onu lütfen kendisi ile iletişime geçip anlatırsanız daha iyi olur. gerekirse hatırlatırsınız yönetmeliğe göre kaynaştırma öğrencisine bep hazırlanır ve bu program uygulanır diye. bep dada öğrencinin performansı baz alnırbiliyorsunuz zaten

ben sınıf öğretmeniyim ama bence de olmaz diyorum. çünkü zaten özel gereksinimli öğrencinin öğrenmesi gereken pek çok beceri var. yazının el yazısı mı düz mü olduğu çok önemli değil. özel eğitimde bep hazırlanırken ne yapılır? öğrencinin performansı alınır ve öncelikli amaçlar belirlenir. ne yani yazı yazma , okuma bitti de el yazısı ile yazmamı kaldı geriye bırak da çocuk okuduğunu yazsın yeter ona harcanak zamanda ben tek basamaklı sayılarla iki basamaklı sayıların toplama işlemini öğretirim daha iyi. gerçi öğrencinin durumuna göre değişir kabul ediyorum ancak pek çok öğrenci için günlük hayatta kullanılacak becerileri öğretmek uzun zaman alır diye düşünüyorum.

bende birçok öğrencimle ses temelli cümle öğretimi yöntemini çalıştım. genel olarak olumlu dönütler aldım. Ayrıca ince motor becerileri gelişmemiş olan çocuklarda bu yöntemi normal yazı ile denedim ve yine olumlu gelişmeler gözledim. Geçen yıl çalıştığım tüm öğrencilerim aynı sene içinde normal sınıf arkadaşlarından 1-2 ay geçikmeli de olsa okumayı öğrendiler. Acizade tavsiyem eğer çocuk kaynaştırma öğrencisi ise sınıfında el yazısı yöntemi kullanıldığı için çocuğun farklı yöntemlerle karmaşıklığa düşmemesi için el yazısı yöntemini kullanmak daha anlamlı olacaktır. Ayrıca çocuğun öğrenmeleri birbirlerini pekiştirir.Kalıcılığın ve genellemenin sağlanması rahat olur. Arkadaşlar yeniliklere açık olmalı ve ön yargılarımızdan sıyrılmalıyız. Saygılarımla..

kaçınız el yazısını bu çocuklarda denediniz bilmiyorum .. ama bu yontemi 3-4 cocukta kullandım ve normal yazıdan daha iyi dönütler aldım.. şaşırtıcı ama gerçek.. ilk başlarda bende en az sizin kadar tepkiliydim buna .. naısl yapacaklar ? ince motor becerileri buna yeterli degil ki diye dusunurken özellik adhd,yuksek işlevli otizm hatta down sendromlu ince motor becerileri cok zayıf bir öğrencimde bile bu sekilde çalıştık ve cok olumlu dönütler aldık. özellikle adhd lerde bu yazı türü çok estetik oldugundan mıdır henuz sebebini bulamadım cok cekici geliyor. hatta kaynaştırma öğrencilerimde kendi istekleriyle bu yaız turunu kullanma gözlemledim....bence bu kdr on yargılı yaklasmayın siz d ebenım gıbı hıc ummadıgınız sonuclarla karsılasabilirsiniz. ancak su da bır gercek kı ozel egıtım bıreysel farklılıkları daha fazla gozetir.o nedenle tek kalıp çalışma stili bastan yanlıstır zaten.. bence bunun uzerınde yogunlasmak gerek .sevgiler

kaçınız el yazısını bu çocuklarda denediniz bilmiyorum .. ama bu yontemi 3-4 cocukta kullandım ve normal yazıdan daha iyi dönütler aldım.. şaşırtıcı ama gerçek.. ilk başlarda bende en az sizin kadar tepkiliydim buna .. naısl yapacaklar ? ince motor becerileri buna yeterli degil ki diye dusunurken özellik adhd,yuksek işlevli otizm hatta down sendromlu ince motor becerileri cok zayıf bir öğrencimde bile bu sekilde çalıştık ve cok olumlu dönütler aldık. özellikle adhd lerde bu yazı türü çok estetik oldugunda mıdır henuz sebebini bulamadım cok cekici geliyor. hatta kaynaştırma öğrencilerimde kendi istekleriyle bu yaız turunu kullanma gözlemledim....bend ebu kdr on yargılı yaklasmayın siz d ebenım gıbı hıc ummadıgınız sonuclarla karsılasabilirsiniz. ancak su da bır gercek kı ozel egıtım bıreysel farklılıkları daha fazla gozetir.o nedenle tek kalıp çalışma stili bastan yanlıstır zaten.. bence bunun uzerınde yogunlasmak gerek .sevgiler

arkadaşlar zihinsel engelli çocukların el yazısı ile öğrenmeleri çok zor ama öğrenemezler diye bir şeyde yok bunu çocuğun bireysel farklılığı belirler çocuğun yazma öncesi becerilerine bakılır yaza bilecek durumdaysa el yazısı ile çalışılabilir yoksa normal yazı ile öğretim yapılır benim şahsi fikrim el yazısı bizim çocuklara uygun değil. öğretmen çocuğun özelliklerine göre karar vermeli hangi sistemi uygulayacağına sonuçta çocuk okuma yazmayı öğrensinde

çağlar beye katılıyorum

Arkadaşlar bizim merkezde biz toplantı ile karar aldık el yazısını öğretmiyoruz. Ama gittikleri okullarda uyarılarımıza, gönderdiğimiz notlara ve yaptığımız toplantılara rağmen kimi sınıf öğretmenleri kör bir inatla el yazısına zorluyor çocukları. Bu inadın altında nasıl bir mantık var anlamıyorum. Bizim öğrencilerimiz için ( özellikle öğretilebilir olanlar )eğik yazıda ısrarın hiçbir mantıklı gerekçesi olamaz.

siz sanırım sertifikalı sınıf öğretmenisiniz. öünkü nerede yazınızı görsem hep özel eğitimcilerle zıt görüşleri savunuyorsunuz. peki size soruyorum bitişik eğik yazı ile hiç zihisel engelli bir çocuğa okuma ve yazmayı öğrettiniz mi? ayrıca bizim amacımız özürlü bireylerin hayata uyum sağlamalarına yardımcı olmak. peki bitişik eğik yazıyı öğrenen bir çocuk otobüste gazetede vs her türlü normal yaşantısında gördüğü yazıları okuyabilecekmi? yani öğrendiği beceriyi transfer edebilecek mi? çünkü onlar normal yazı olacak. ama öğrenci bitişik yazı öğrendiği için normal yaşamda uyarlamalar yaparken zorlanmayacak mı? tabiki zorlanacak. bunun için de neden iki öğretim yapalım ki? normal yazıyı öğrensin bu hayatta onun işine daha çok yarayacak.

ne demek sacmalık. arkadaslar.. İtalik yazı cocukaların daha hızlı ve daha okunaklı yazı yazmalarını sağlar. elbette çocuk bu beceriyi kazanamayacak özre sahipse ayrı ama bu yazı türü onlar icin daha fayydalı.. YOrucu değil Onlara çizgi çalışması hissi verior sıkılmıyorlar ve dediğim gibi güzel yazı yazmlarını sağlıyor. Sorun çocukların değil bizlerin bu yazıyı yazmada zorlanıyor olmamız. AMa emin olun farkı göreceksinizz.. Başarılar

bu konuda bazı çelişkiler var ancak burada sizin tavrınız önemli bence. bizim yönetmeliğimizde harhangi bir değişiklik yapılmadı. bu anlamda bu öğrencilerin özelliklerinden yola çıkarak bunun mantıksızlığı ilgili kişilere sanırım açıklanabilir. bizler alanının uzmanlarıyız. konuyu bilmeyenlere verilecek mantıklı ve akılcı cevaplarımız olacaktır.kimseye idarecenizde olsa kendinizi ve öğrencilerinizi prosedürü gerçekleştirmek için ezdirmeyin. kolay gelsin

HOCAM BENCE DE DOSTLAR ALIŞVERİŞTE GÖRSÜN OLAY BUNDAN İBARET BENCE ÇOK HAKLISIN SAÇMALAMA KONUSUNDA... BENCEDE SAÇMALIYORLAR HEMDE ÇOOOOOOOOOK... İYİ ÇALIŞMALAR...

herkese teşekkürler. çalıştığımız ilin ram da bu konu da bilgili degilki. onlar zaten hiç bir şeye karışmıyorlar. sadece bize öğrenci gönderiyorlar.

Bende devlet okulundayım derse bir sınıf öğretmeniyle giriyorum. Biz sınıfta harf ve fiş yönteminide çocuğa göre uyguluyoruz ama eğik yazmıyoruz .Sen gerekli açıklamayı müfettişlere yaptıktan sonra kimsenim birşey diyeceğini sanmıyorum.Çalıştığın bu insanlarlada sana kolaygelsin

Eğitilebilirler ya da öğretilebilirler programında hiçbir değişiklik yapılmadı. Siz isterseniz çıkan bu saçma karara rağmen bildiğinizi uygularsınız değerli arkadaşım. Dayanağınız izlemekle yükümlü olduğunuz programınızdır. Benzer sıkıntıları pek çok arkadaşımız yaşıyor. Sonuçta ister kaynaştırmaya tabi olan öğrencinin öğretmeni olsun, ister okul müdürü olsun ister oylamada el kaldıran bihaberler olsun yaşayınca bunun zorluklarını görecekler. Merak ettim, bağlı bulunduğunuz RAM la görüştünüz mü acaba? Tepkileri nedir? Kolay gelsin.

ruhan bey değil ruhan hanım

bende bir rehabilitasyon merkezinde çalışşıyorum bizimde son yaptığımız toplantıda göndemi yeni sistemle okuma yazma konusunu vardı ve bütün kurumca yeni sistemle çalışmayı fakat normal yazı ile çalışmayı kabul ettik. bence özel gereksinimli bireylerde ses temelli yöntem kullanılmalı fakat normal yazıyla ...............

bende özel bir kurumda çalısıyorum ve kurumumuza yeni gelen ve daha önce okula gitmemiş öğrencilerle el yazısı ile calışmalar yapıyoruz ancak burada bir durum var sizin öğrenciler öğretilebilinir düzeyde bence siz eski düzenden devam edin daha basarılı olursunuz el yazısı gercekten cok karmasık ve daha cok örüntü içeriyor çalışmalarınızda başarılar

BENDE ÖĞRENCİME ESKİ SİSTEME GÖRE ÇALIŞMA YAPTIRIYORDUM.ÖĞRENCİM NORMAL İLKÖĞRETİM OKULUNADA GİDİYOR.BİRGÜN ELİNDE Bİ NOTLA BANA GELDİ VE ÖBÜR ÖĞRETMENİM YOLLADI DEDİ.KAĞITTA ŞUNLAR YAZIYORDU."ARKADAŞIM, YENİ SİSTEMDE BİTİŞİK EĞİK EL YAZISI VAR.MERVE ESKİ SİSTEME GÖRE ÖĞRENMİYOR ARTIK." SANKİ EĞİK BİTİŞİK EL YAZISINA GEÇİLDİ.SENİN DAHA HABERİN YOK HERHALDE DER GİBİ...HABERİM VAR AMA SANIRIM ARKADAŞINDA BİREYSEL FARKLILIKLARDAN HABERİ YOK.