Soru-Cevap

merhaba.6yaşında otistik bir öğrencim var. tane kavramını vermeya çalışıyorum.ama bir türlü başaramadım.çok şey denedim.bilgisayarda slaytlar hazırladım.kartlar hazırladım.ama olmadı.nesneleri sayarken 1tanesini aldıktan sonra daha ikinci nesneye geçmeden öğrencim 2,3,4....diye gidiyor.bildiğiniz farklı yöntemleri söylersiniz sevinirim.bu arada öğrencim rakamları tanıyor,söylediğim sayıdan sonra hangi sayının geleceğini de söyleyebiliyor.

kısacası yaparak yaşatarak öğretin.

Değerli arkadaşım; Otistik çocukları bazılarında özel ilgi alanları vardır. Bu öğrencimizde böyle bir ilgisi var mı? Neye? (yap-boz, müzik...vb.) Eğer varsa ilgi alanını öğretimde kullanabilirsiniz.( örn: pazldan hoşlanan öğrenciye her parçasında bir tane nesne resmi olan pazllar hazırlayıp sayarak taktırabilirsiniz.) Tane saydırırken vücudunu kullandırın (örn: sınıftaki sıraları elleriyle hatta sarıla sarıla sayın beraber.) Sevdiği yiyeceği, sayarak avcuna verin ve o sizin söylediğinizi tekrar ederek ağzına atsın...