zaten eğitim sürecinde kıyaslama asla ve asla kabul edemeyeceğim bir süreç.gelişim özelliği,çevresel etmenler,eğitime başlama ve sürdürme süreci,ailenin katılımı vs.o kadar çok etmen varki eğitim sürecine dahil edebileceğimiz.bütün bu çalışmalar bireyi çok farklı yerlere getirebilecek süreçlerdir,yanlış uygulama ve yanlış yorumlama çocuk açısından,aile açısından farklı sonuçlar doğura bilir.duyarlılığından dolayı tahir beye teşekkür ediyorum.