Soru-Cevap

arkadaşlar merhaba
özel eğitimde bence bireysel ve grup aynı değerdedir.Çünkü çocuğun ikisinede ihtiayacı vardır. Önem dereceleride bence farketmiyor.Bence özel eğitimde ikisi birbirini tamamlıyor. Ama görüyorumki genelde grup eğitimi çocukların daha çok servisleri gelinceye kadar zaman geçirecekleri bir biçimde oluyor. En iyiside bireyselde aldığını grupta devam ediyor.Bu yalnış bir şey değildir ama eksik bir uygulamadır. Çocuğun bireyselde alamayacağı nice hedefi biz ancak grupta kazandırabiliyoruz. Ben grup eğitimini inanarak ve severek veriyorum. Yalnız oldu iki defa başıma geldi yenilenen ram raporlarında iki öğrencime sadece bireysel yazıldı. Halbuki ulaşılmak istenen hedeflerde sosyal alana yönelik hedefler var 16 yaşındaki ağır bir öğrencimin önceki raporunda grupla birlikte hareket edebilme hedefi varken son raporda bu kaldırılmış. Ben iki öğrencimede grup eğitimi vermeye hala devam ediyorum.Ram müdürlüğüne itirazımda gelecek yıl düzeltecekleri cevabını aldım. Müfettişler ise yeniden ramla görüşmemizi istediler. Ram hangi mantığa dayanarak bunu yapıyor anlamış değilim. Grup eğitimi hakkındaki görüş ve gözlemlerinizi paylaşmanızı rica ediyorum
herkese kolay gelsin!

merhaba! kurumun en eski öğretmeni benim. Amerikayı defalarca keşfetmek zorunda kaldık. Ve sanırım bu keşifler epey bir sürecek.Okul bütün öğrencilerimiz için vazgeçilmez olmuş durumda. Bunun en büyük nedenlarinden biri de verdiğimiz grup eğitimleridir.Rehabilitasyon merkezlerinde çalışan her meslek grubundan arkadaşların almış olduğu eğitimden kaynaklı grup eğitimi ile ilgili düşüncelerini merak ediyorum paylaşılırsa sevinirim.Ben grup eğitiminin kesinlikle bireysel kadar önemli olduğunu düşünüyorum.Homojen grup fikrine karşıyım.Gruba uyum ve kendini gerçekleştirme ön planda olmalı. Mesela akademik eğitimde çok ileri olan ve kendisinin farklı olduğunu düşünüpte okula gelmek istemeyen otostik bir öğrencim vardı. Şimdi okula büyük bir istekle geliyor.Çünkü Özbakım grubunda bana yardımcı oluyor.Mesela halkaları geçiren çocuğa halkaların adını söylettiriyor sonrada geçirmeleri için ellerine veriyor.Bireyselindede seviyesine uygun konularu işliyoruz.Ve daha sıralayacvağım bir sürü örnek var... teşekkür ederim herkese kolay gelsin..

MERHABALAR..BU TÜR SIKINTILARI MALESEFKİ ÇALIŞTIĞIM KURUMUN BAĞLI OLDUĞU R.A.M DA BEN VE ÇALIŞMA ARKADAŞLARIMDA YAŞIYOR.ÖZEL EĞİTİME DAİR HENÜZ OTURMAMIŞ SİSTEMLERİ VE DENEYİMSİZLİKLERİ SADECE GRUP EĞİTİMİNE DEĞİL GÖNDERMİŞ OLDUĞUMUZ GELİŞİM RAPORLARININ HER ALANINDAKİ DEĞERLENDİRMELERİNE DE YANSIMAKTA.MALESEFKİ R.A.M. LAR MİLLİ EĞİTİMİN, KURUMLARIMIZI YIPRATMA VE KAPATMA ÇABASI İÇİNDE ARAÇ OLARAK KULLANILMAKTA:(SÜREKLİ ÇIKARILMAYA ÇALIŞILAN YASA DÜZENLEMELERİYLE DE BU ÇABA GİDEREK GERÇEK YÜZÜNÜ GÖSTERMEKTEDİR..TÜM BU ÇALIŞMALARA RAĞMEN DİMDİK AYAKTA KALABİLMEK İÇİN TEK YUMRUK TEK YÜREK OLMAMIZ GEREKTİĞİNE İNANMAKTAYIM...

çocuğa grup eğitimi verilip verilmeyeceğini ram belirtiyor ama ram mecbur yapıyor bunu..çünkü meb'in talimatı rama böyle...ram grup dersi yazmazsa çocuk grup dersi alamıyo ve bunu yaptıran meb'dir...ramdakilerin suçu yoktur yani....meb'in amacı aslında grup derslerini tamamen kaldırmaktır ancak bunu hukuki yollardan yapamadığı için rama verdiği talimatla yaptırıyor...