Soru-Cevap

arkadaşlar ben öncedende sizin kategorinize sık sık yardım için yazdım fakat cevap alamadım.sıkıntımı tekrar aktarayım.Benim öğrencim duyma problemi olmayan sadece dil gelişimi açısından yaşıtlarından geri olan bi öğrenci,denver II testi ve diğer gelişim testlerinde sadece dil alanında geri çıkıyor.çocuk çok nadir olarak tekrar yapıyor hemde telafuz olarak çok düzgün tekrar ediyor,ama daha sonra o tekrarı bir daha yapmıyor.Bana alanım değil ama biraz psikolojik gibi geliyor öğrencimin ikiz kardeşi var kardeşinin tüm gelişim alanları normal yaşıtları gibi konuşuyor.öğrencimi kayserideki özel eğitim bölümündeki Doç. Dr. Dilek Erbaşa yönlendirdim ama aileye dil ve konuşma alanında eğitim veren bi kurum olmadığı söylenmiş aile çok umutsuz ve üzgün.eskişehire gitmelerini tavsiye ettim ama kime nasıl gideceklerini bilmiyorlar yardımcı olun ne yapalım,ben öğrencimle neler yapabilirim yardımlarınızı bekliyorum şimdiden teşekkürler..

merhaba sevgi hanım dilkomun Eskişehirde olduğunu bilmemenize ya da çelişki yaşamanıza çok şaşırdım.Bildiğim kadarıyla Dil ve konuşma terapistliği yetiştiren tek kurum DİLKOM'dur.Dilkomda sadece yüksek lisans olarak bu bölümü veriyor.Merak ediyorum siz dil ve konuşma terapistliği uzmanlığınızı nerden aldınız?

demin unuttum Dilkom eskisehirde degilmi??

hastanizin yasini yazmamissiniz. Böyle görmeden birseyler yazmak ne kadar dogru bilmem, ama yinede yazmakdan alikoyamadim kendimi. Ikiz oldugunu yazmissiniz, kardesler arasinda ayrim yapiliyormu, yani birini daha fazla övüyor yada ilgi gösteriyorlarsa bu da etken olabilir. Doga seslerini algilamayla baslayabilirler, yani önce algilama, duyma özürlü olmayabilir, ama sesleri ayird edemeyebilir. Tekrari iyi olabilir yani sonucta tekrar, cünki taklitle yapilan bir hareket. cocukdan verbal cevap beklemeden reseptiv calismalar yapilabilir, yani siz sözlü oda sadece dogru cevabi gösterecek. Birde aile konusmadigi icin daha fazla ilgi gösteriyorsa bu sekilde rahatsizlik bir kazanc saglar cocuk icin. bundan böyle ailesi cocugun hareketlerini dikkatle izlesin, eger birsey istediginde sadece göstererek istiyorsa hemen istedigini yapmasinlar, adlandirarak sorarak cocugun cevabini bekleyip onu düzeltmeden, kendileri dogru adlandirip versinler, ve her zaman sesli cevap verdiginde övsünler