Soru-Cevap Formu

Merhamada Sosyal Hizmlet Uzmanı arkadaşlarım öncelikle Rehabilitasyon com'u kınıyorum, Bizler Sosyal Hizmet Uzmanıyız, sınıfımız da Sağlık sınıfı yani ben böyle biliyorum. yanılıyormuyum. ancak bu sitede çok bilmiş biri bize sosyal hizmet personeli deme cürretinde bulunmuş biz sosyal hizmet perosneli değiliz sosyal hizmet uzmanıyız kimse bize bizim kabul edemeyeceğimiz bir nitelemede bulunamaz tüm sosyal hizmet uzmanlarını bu tabirin düzeltilmesi hususunda kınamaya devet ediyorum.

Sayın meslek elemanları, sayın ve çok sevgili ve çok çok değerli meslektaşlarım. Şu analizi biz Sosyal Hizmet Uzmanları, daha önceden ele almış, fikirlerimizi , akademik ve politik çevrelerde ifade etmiştik. Özürlülük (ki bu terimi kullanmamaya dikkat ederim) ile ilgili sorunların salt bir eğitim işi veya sorunu olmadığını, milyonları aşan sayısıyla, büyük bir sosyal sosyal sorun yumağı haline çoktan geldiğini defalarca haykırmıştık. Bu alanın ya da kişilerin sahip olduğu en önemli sorunlar, bence sosyal ve ekonomik boyutta olan sorunlarıdır. kaldıki bu sorunların çözümü için uğraşmak ve yeteneklerimizi, bilgi ve becerilerimizi kullanmak özel eğitim alanından daha önce gelmektedir. Had safhada ticari kaygılarla (belki hepsi değildir) açılmış bu kurumların işleyişi ve hizmet verimliliği bir kaç seansa sıkıştırılmış, özellikle belirtmeliyimki bu kişilerin evlerinde ve sosyal yaşamlarında olanlar büyük ölçüde gözardı edilmiştir. Sorumluluğun Milli Eğitim'e devredilmesi ve salt eğitim mantığıyla hareket edilmesi bunun en somut göstergesidir. İş bu kişileri evlerinden toplayıp bu mekanlara sıkıştırarak bitmiyor, tam tersine ticari anlamda sayı ve kar mantığı, sorunları daha da içinden çıkılmaz hale getiriyor. Biz Shçek'te çalışan uzmanlar bir çoğunun evlerine ve sosyal yaşam çevrelerine giderek bu bireylerin sorunlarını öteki bir çok boyutuyla çok daha rahat görebiliyoruz. Bu bağlamda görünen odur ki, şu anki Mevcut durum SHÇEK

yukarıda yazmış olduğum yazı için sistem sürekli hata verdi.bu nedenle gitmediğini düşünerek bir kaç defa üst üste gönderdim. çok fazla yer kaplamış fakat yazının tümü çıkmamış. bu dikkatsizliği yaparak çok fazla yer kapladığım için herkesten özür diliyorum. yazıyı son kez iki kutu içinde tekrar göndereceğim.

Sayın meslek elemanları, sayın ve çok sevgili ve çok çok değerli meslektaşlarım. Şu analizi biz Sosyal Hizmet Uzmanları, daha önceden ele almış, fikirlerimizi , akademik ve politik çevrelerde ifade etmiştik. Özürlülük (ki bu terimi kullanmamaya dikkat ederim) ile ilgili sorunların salt bir eğitim işi veya sorunu olmadığını, milyonları aşan sayısıyla, büyük bir sosyal sosyal sorun yumağı haline çoktan geldiğini defalarca haykırmıştık. Bu alanın ya da kişilerin sahip olduğu en önemli sorunlar, bence sosyal ve ekonomik boyutta olan sorunlarıdır. kaldıki bu sorunların çözümü için uğraşmak ve yeteneklerimizi, bilgi ve becerilerimizi kullanmak özel eğitim alanından daha önce gelmektedir. Had safhada ticari kaygılarla (belki hepsi değildir) açılmış bu kurumların işleyişi ve hizmet verimliliği bir kaç seansa sıkıştırılmış, özellikle belirtmeliyimki bu kişilerin evlerinde ve sosyal yaşamlarında olanlar büyük ölçüde gözardı edilmiştir. Sorumluluğun Milli Eğitim'e devredilmesi ve salt eğitim mantığıyla hareket edilmesi bunun en somut göstergesidir. İş bu kişileri evlerinden toplayıp bu mekanlara sıkıştırarak bitmiyor, tam tersine ticari anlamda sayı ve kar mantığı, sorunları daha da içinden çıkılmaz hale getiriyor. Biz Shçek'te çalışan uzmanlar bir çoğunun evlerine ve sosyal yaşam çevrelerine giderek bu bireylerin sorunlarını öteki bir çok boyutuyla çok daha rahat görebiliyoruz. Bu bağlamda görünen odur ki, şu anki Mevcut durum SHÇEK

selam tüm meslektaşlarıma

Sayın meslek elemanları, sayın ve çok sevgili ve çok çok değerli meslektaşlarım. Şu analizi biz Sosyal Hizmet Uzmanları, daha önceden ele almış, fikirlerimizi , akademik ve politik çevrelerde ifade etmiştik. "özürlülük" (ki bu terimi kullanmamaya dikkat ederim) ile ilgili sorunların salt bir eğitim işi veya sorunu olmadığını, milyonları aşan sayısıyla, büyük bir sosyal sosyal sorun yumağı haline çoktan geldiğini defalarca haykırmıştık. Bu alanın ya da kişilerin sahip olduğu en önemli sorunlar, bence sosyal ve ekonomik boyutta olan sorunlarıdır. kaldıki bu sorunların çözümü için uğraşmak ve yeteneklerimizi, bilgi ve becerilerimizi kullanmak özel eğitim alanından daha önce gelmektedir. Had safhada ticari kaygılarla (belki hepsi değildir) açılmış bu kurumların işleyişi ve hizmet verimliliği bir kaç seansa sıkıştırılmış, özellikle belirtmeliyimki bu kişilerin evlerinde ve sosyal yaşamlarında olanlar büyük ölçüde gözardı edilmiştir. Sorumluluğun Milli Eğitim'e devredilmesi ve salt eğitim mantığıyla hareket edilmesi bunun en somut göstergesidir. İş bu kişileri evlerinden toplayıp bu mekanlara sıkıştırarak bitmiyor, tam tersine ticari anlamda sayı ve kar mantığı, sorunları daha da içinden çıkılmaz hale getiriyor. Biz Shçek'te çalışan uzmanlar bir çoğunun evlerine ve sosyal yaşam çevrelerine giderek bu bireylerin sorunlarını öteki bir çok boyutuyla çok daha rahat görebiliyoruz. Bu bağlamda görünen odur ki, şu anki Mevcut durum SHÇEK

Sayın meslek elemanları, sayın ve çok sevgili ve çok çok değerli meslektaşlarım. Şu analizi biz Sosyal Hizmet Uzmanları, daha önceden ele almış, fikirlerimizi , akademik ve politik çevrelerde ifade etmiştik. "özürlülük" (ki bu terimi kullanmamaya dikkat ederim) ile ilgili sorunların salt bir eğitim işi veya sorunu olmadığını, milyonları aşan sayısıyla, büyük bir sosyal sosyal sorun yumağı haline çoktan geldiğini defalarca haykırmıştık. Bu alanın ya da kişilerin sahip olduğu en önemli sorunlar, bence sosyal ve ekonomik boyutta olan sorunlarıdır. kaldıki bu sorunların çözümü için uğraşmak ve yeteneklerimizi, bilgi ve becerilerimizi kullanmak özel eğitim alanından daha önce gelmektedir. Had safhada ticari kaygılarla (belki hepsi değildir) açılmış bu kurumların işleyişi ve hizmet verimliliği bir kaç seansa sıkıştırılmış, özellikle belirtmeliyimki bu kişilerin evlerinde ve sosyal yaşamlarında olanlar büyük ölçüde gözardı edilmiştir. Sorumluluğun Milli Eğitim'e devredilmesi ve salt eğitim mantığıyla hareket edilmesi bunun en somut göstergesidir. İş bu kişileri evlerinden toplayıp bu mekanlara sıkıştırarak bitmiyor, tam tersine ticari anlamda sayı ve kar mantığı, sorunları daha da içinden çıkılmaz hale getiriyor. Biz Shçek'te çalışan uzmanlar bir çoğunun evlerine ve sosyal yaşam çevrelerine giderek bu bireylerin sorunlarını öteki bir çok boyutuyla çok daha rahat görebiliyoruz. Bu bağlamda görünen odur ki, şu anki Mevcut durum SHÇEK

Sayın meslek elemanları, sayın ve çok sevgili ve çok çok değerli meslektaşlarım. Şu analizi biz Sosyal Hizmet Uzmanları, daha önceden ele almış, fikirlerimizi , akademik ve politik çevrelerde ifade etmiştik. "özürlülük" ki bu terimi kullanmamaya dikkat ederim ile ilgili sorunların salt bir eğitim işi veya sorunu olmadığını, milyonları aşan sayısıyla, büyük bir sosyal sosyal sorun yumağı haline çoktan geldiğini defalarca haykırmıştık. Bu alanın ya da kişilerin sahip olduğu en önemli sorunlar, bence sosyal ve ekonomik boyutta olan sorunlarıdır. kaldıki bu sorunların çözümü için uğraşmak ve yeteneklerimizi, bilgi ve becerilerimizi kullanmak özel eğitim alanından daha önce gelmektedir. Had safhada ticari kaygılarla (belki hepsi değildir) açılmış bu kurumların işleyişi ve hizmet verimliliği bir kaç seansa sıkıştırılmış, özellikle belirtmeliyimki bu kişilerin evlerinde ve sosyal yaşamlarında olanlar büyük ölçüde gözardı edilmiştir. Sorumluluğun Milli Eğitim'e devredilmesi ve salt eğitim mantığıyla hareket edilmesi bunun en somut göstergesidir. İş bu kişileri evlerinden toplayıp bu mekanlara sıkıştırarak bitmiyor, tam tersine ticari anlamda sayı ve kar mantığı, sorunları daha da içinden çıkılmaz hale getiriyor. Biz Shçek'te çalışan uzmanlar bir çoğunun evlerine ve sosyal yaşam çevrelerine giderek bu bireylerin sorunlarını öteki bir çok boyutuyla çok daha rahat görebiliyoruz. Bu bağlamda görünen odur ki, şu anki Mevcut durum SHÇEK

Sayın meslek elemanları, sayın ve çok sevgili ve çok çok değerli meslektaşlarım. Şu analizi biz Sosyal Hizmet Uzmanları, daha önceden ele almış, fikirlerimizi , akademik ve politik çevrelerde ifade etmiştik. "özürlülük" ki bu terimi kullanmamaya dikkat ederim ile ilgili sorunların salt bir eğitim işi veya sorunu olmadığını, milyonları aşan sayısıyla, büyük bir sosyal sosyal sorun yumağı haline çoktan geldiğini defalarca haykırmıştık. Bu alanın ya da kişilerin sahip olduğu en önemli sorunlar, bence sosyal ve ekonomik boyutta olan sorunlarıdır. kaldıki bu sorunların çözümü için uğraşmak ve yeteneklerimizi, bilgi ve becerilerimizi kullanmak özel eğitim alanından daha önce gelmektedir. Had safhada ticari kaygılarla belki hepsi değildir açılmış bu kurumların işleyişi ve hizmet verimliliği bir kaç seansa sıkıştırılmış, özellikle belirtmeliyimki bu kişilerin evlerinde ve sosyal yaşamlarında olanlar büyük ölçüde gözardı edilmiştir. Sorumluluğun Milli Eğitim'e devredilmesi ve salt eğitim mantığıyla hareket edilmesi bunun en somut göstergesidir. İş bu kişileri evlerinden toplayıp bu mekanlara sıkıştırarak bitmiyor, tam tersine ticari anlamda sayı ve kar mantığı, sorunları daha da içinden çıkılmaz hale getiriyor. Biz Shçek'te çalışan uzmanlar bir çoğunun evlerine ve sosyal yaşam çevrelerine giderek bu bireylerin sorunlarını öteki bir çok boyutuyla çok daha rahat görebiliyoruz. Bu bağlamda görünen odur ki, şu anki Mevcut durum SHÇEK

Sayın meslek elemanları, sayın ve çok sevgili ve çok çok değerli meslektaşlarım. Şu analizi biz Sosyal Hizmet Uzmanları, daha önceden ele almış, fikirlerimizi , akademik ve politik çevrelerde ifade etmiştik. özürlülük (ki bu terimi kullanmamaya dikkat ederim) ile ilgili sorunların salt bir eğitim işi veya sorunu olmadığını, milyonları aşan sayısıyla, büyük bir sosyal sosyal sorun yumağı haline çoktan geldiğini defalarca haykırmıştık. Bu alanın ya da kişilerin sahip olduğu en önemli sorunlar, bence sosyal ve ekonomik boyutta olan sorunlarıdır. kaldıki bu sorunların çözümü için uğraşmak ve yeteneklerimizi, bilgi ve becerilerimizi kullanmak özel eğitim alanından daha önce gelmektedir. Had safhada ticari kaygılarla ( belki hepsi değildir)açılmış bu kurumların işleyişi ve hizmet verimliliği bir kaç seansa sıkıştırılmış, özellikle belirtmeliyimki bu kişilerin evlerinde ve sosyal yaşamlarında olanlar büyük ölçüde gözardı edilmiştir. Sorumluluğun Milli Eğitim'e devredilmesi ve salt eğitim mantığıyla hareket edilmesi bunun en somut göstergesidir. İş bu kişileri evlerinden toplayıp bu mekanlara sıkıştırarak bitmiyor, tam tersine ticari anlamda sayı ve kar mantığı, sorunları daha da içinden çıkılmaz hale getiriyor. Biz Shçek'te çalışan uzmanlar bir çoğunun evlerine ve sosyal yaşam çevrelerine giderek bu bireylerin sorunlarını öteki bir çok boyutuyla çok daha rahat görebiliyoruz. Bu bağlamda görünen odur ki, şu anki Mevcut durum SHÇEK

Sayın meslek elemanları, sayın ve çok sevgili ve çok çok değerli meslektaşlarım. Şu analizi biz Sosyal Hizmet Uzmanları, daha önceden ele almış, fikirlerimizi , akademik ve politik çevrelerde ifade etmiştik. "özürlülük" (ki bu terimi kullanmamaya dikkat ederim) ile ilgili sorunların salt bir eğitim işi veya sorunu olmadığını, milyonları aşan sayısıyla, büyük bir sosyal sosyal sorun yumağı haline çoktan geldiğini defalarca haykırmıştık. Bu alanın ya da kişilerin sahip olduğu en önemli sorunlar, bence sosyal ve ekonomik boyutta olan sorunlarıdır. kaldıki bu sorunların çözümü için uğraşmak ve yeteneklerimizi, bilgi ve becerilerimizi kullanmak özel eğitim alanından daha önce gelmektedir. Had safhada ticari kaygılarla ( belki hepsi değildir)açılmış bu kurumların işleyişi ve hizmet verimliliği bir kaç seansa sıkıştırılmış, özellikle belirtmeliyimki bu kişilerin evlerinde ve sosyal yaşamlarında olanlar büyük ölçüde gözardı edilmiştir. Sorumluluğun Milli Eğitim'e devredilmesi ve salt eğitim mantığıyla hareket edilmesi bunun en somut göstergesidir. İş bu kişileri evlerinden toplayıp bu mekanlara sıkıştırarak bitmiyor, tam tersine ticari anlamda sayı ve kar mantığı, sorunları daha da içinden çıkılmaz hale getiriyor. Biz Shçek'te çalışan uzmanlar bir çoğunun evlerine ve sosyal yaşam çevrelerine giderek bu bireylerin sorunlarını öteki bir çok boyutuyla çok daha rahat görebiliyoruz. Bu bağlamda görünen odur ki, şu anki Mevcut durum SHÇEK

Sayın meslek elemanları, sayın ve çok sevgili ve çok çok değerli meslektaşlarım. Şu analizi biz Sosyal Hizmet Uzmanları, daha önceden ele almış, fikirlerimizi , akademik ve politik çevrelerde ifade etmiştik. "özürlülük" (ki bu terimi kullanmamaya dikkat ederim.) ile ilgili sorunların salt bir eğitim işi veya sorunu olmadığını, milyonları aşan sayısıyla, büyük bir sosyal sosyal sorun yumağı haline çoktan geldiğini defalarca haykırmıştık. Bu alanın ya da kişilerin sahip olduğu en önemli sorunlar, bence sosyal ve ekonomik boyutta olan sorunlarıdır. kaldıki bu sorunların çözümü için uğraşmak ve yeteneklerimizi, bilgi ve becerilerimizi kullanmak özel eğitim alanından daha önce gelmektedir. Had safhada ticari kaygılarla ( belki hepsi değildir)açılmış bu kurumların işleyişi ve hizmet verimliliği bir kaç seansa sıkıştırılmış, özellikle belirtmeliyimki bu kişilerin evlerinde ve sosyal yaşamlarında olanlar büyük ölçüde gözardı edilmiştir. Sorumluluğun Milli Eğitim'e devredilmesi ve salt eğitim mantığıyla hareket edilmesi bunun en somut göstergesidir. İş bu kişileri evlerinden toplayıp bu mekanlara sıkıştırarak bitmiyor, tam tersine ticari anlamda sayı ve kar mantığı, sorunları daha da içinden çıkılmaz hale getiriyor. Biz Shçek'te çalışan uzmanlar bir çoğunun evlerine ve sosyal yaşam çevrelerine giderek bu bireylerin sorunlarını öteki bir çok boyutuyla çok daha rahat görebiliyoruz. Bu bağlamda görünen odur ki, şu anki Mevcut durum SHÇEK

Sayın meslek elemanları, sayın ve çok sevgili ve çok çok değerli meslektaşlarım. Şu analizi biz Sosyal Hizmet Uzmanları, daha önceden ele almış, fikirlerimizi , akademik ve politik çevrelerde ifade etmiştik. "özürlülük" (ki bu terimi kullanmamaya dikkat ederim.) ile ilgili sorunların salt bir eğitim işi veya sorunu olmadığını, milyonları aşan sayısıyla, büyük bir sosyal sosyal sorun yumağı haline çoktan geldiğini defalarca haykırmıştık. Bu alanın ya da kişilerin sahip olduğu en önemli sorunlar, bence sosyal ve ekonomik boyutta olan sorunlarıdır. kaldıki bu sorunların çözümü için uğraşmak ve yeteneklerimizi, bilgi ve becerilerimizi kullanmak özel eğitim alanından daha önce gelmektedir. Had safhada ticari kaygılarla ( belki hepsi değildir)açılmış bu kurumların işleyişi ve hizmet verimliliği bir kaç seansa sıkıştırılmış, özellikle belirtmeliyimki bu kişilerin evlerinde ve sosyal yaşamlarında olanlar büyük ölçüde gözardı edilmiştir. Sorumluluğun Milli Eğitim'e devredilmesi ve salt eğitim mantığıyla hareket edilmesi bunun en somut göstergesidir. İş bu kişileri evlerinden toplayıp bu mekanlara sıkıştırarak bitmiyor, tam tersine ticari anlamda sayı ve kar mantığı, sorunları daha da içinden çıkılmaz hale getiriyor. Biz Shçek'te çalışan uzmanlar bir çoğunun evlerine ve sosyal yaşam çevrelerine giderek bu bireylerin sorunlarını öteki bir çok boyutuyla çok daha rahat görebiliyoruz. Bu bağlamda görünen odur ki, şu anki Mevcut durum SHÇEK

Sayın meslek elemanları, sayın ve çok sevgili ve çok çok değerli meslektaşlarım. Şu analizi biz Sosyal Hizmet Uzmanları, daha önceden ele almış, fikirlerimizi , akademik ve politik çevrelerde ifade etmiştik. "özürlülük" (ki bu terimi kullanmamaya dikkat ederim.) ile ilgili sorunların salt bir eğitim işi veya sorunu olmadığını, milyonları aşan sayısıyla, büyük bir sosyal sosyal sorun yumağı haline çoktan geldiğini defalarca haykırmıştık. Bu alanın ya da kişilerin sahip olduğu en önemli sorunlar, bence sosyal ve ekonomik boyutta olan sorunlarıdır. kaldıki bu sorunların çözümü için uğraşmak ve yeteneklerimizi, bilgi ve becerilerimizi kullanmak özel eğitim alanından daha önce gelmektedir. Had safhada ticari kaygılarla ( belki hepsi değildir)açılmış bu kurumların işleyişi ve hizmet verimliliği bir kaç seansa sıkıştırılmış, özellikle belirtmeliyimki bu kişilerin evlerinde ve sosyal yaşamlarında olanlar büyük ölçüde gözardı edilmiştir. Sorumluluğun Milli Eğitim'e devredilmesi ve salt eğitim mantığıyla hareket edilmesi bunun en somut göstergesidir. İş bu kişileri evlerinden toplayıp bu mekanlara sıkıştırarak bitmiyor, tam tersine ticari anlamda sayı ve kar mantığı, sorunları daha da içinden çıkılmaz hale getiriyor. Biz Shçek'te çalışan uzmanlar bir çoğunun evlerine ve sosyal yaşam çevrelerine giderek bu bireylerin sorunlarını öteki bir çok boyutuyla çok daha rahat görebiliyoruz. Bu bağlamda görünen odur ki, şu anki Mevcut durum SHÇEK

Sayın meslek elemanları, sayın ve çok sevgili ve çok çok değerli meslektaşlarım. Şu analizi biz Sosyal Hizmet Uzmanları, daha önceden ele almış, fikirlerimizi , akademik ve politik çevrelerde ifade etmiştik. "özürlülük" (ki bu terimi kullanmamaya dikkat ederim.) ile ilgili sorunların salt bir eğitim işi veya sorunu olmadığını, milyonları aşan sayısıyla, büyük bir sosyal sosyal sorun yumağı haline çoktan geldiğini defalarca haykırmıştık. Bu alanın ya da kişilerin sahip olduğu en önemli sorunlar, bence sosyal ve ekonomik boyutta olan sorunlarıdır. kaldıki bu sorunların çözümü için uğraşmak ve yeteneklerimizi, bilgi ve becerilerimizi kullanmak özel eğitim alanından daha önce gelmektedir. Had safhada ticari kaygılarla ( belki hepsi değildir)açılmış bu kurumların işleyişi ve hizmet verimliliği bir kaç seansa sıkıştırılmış, özellikle belirtmeliyimki bu kişilerin evlerinde ve sosyal yaşamlarında olanlar büyük ölçüde gözardı edilmiştir. Sorumluluğun Milli Eğitim'e devredilmesi ve salt eğitim mantığıyla hareket edilmesi bunun en somut göstergesidir. İş bu kişileri evlerinden toplayıp bu mekanlara sıkıştırarak bitmiyor, tam tersine ticari anlamda sayı ve kar mantığı, sorunları daha da içinden çıkılmaz hale getiriyor. Biz Shçek'te çalışan uzmanlar bir çoğunun evlerine ve sosyal yaşam çevrelerine giderek bu bireylerin sorunlarını öteki bir çok boyutuyla çok daha rahat görebiliyoruz. Bu bağlamda görünen odur ki, şu anki Mevcut durum SHÇEK

Sayın meslek elemanları, sayın ve çok sevgili ve çok çok değerli meslektaşlarım. Şu analizi biz Sosyal Hizmet Uzmanları, daha önceden ele almış, fikirlerimizi , akademik ve politik çevrelerde ifade etmiştik. "özürlülük" (ki bu terimi kullanmamaya dikkat ederim.) ile ilgili sorunların salt bir eğitim işi veya sorunu olmadığını, milyonları aşan sayısıyla, büyük bir sosyal sosyal sorun yumağı haline çoktan geldiğini defalarca haykırmıştık. Bu alanın ya da kişilerin sahip olduğu en önemli sorunlar, bence sosyal ve ekonomik boyutta olan sorunlarıdır. kaldıki bu sorunların çözümü için uğraşmak ve yeteneklerimizi, bilgi ve becerilerimizi kullanmak özel eğitim alanından daha önce gelmektedir. Had safhada ticari kaygılarla ( belki hepsi değildir)açılmış bu kurumların işleyişi ve hizmet verimliliği bir kaç seansa sıkıştırılmış, özellikle belirtmeliyimki bu kişilerin evlerinde ve sosyal yaşamlarında olanlar büyük ölçüde gözardı edilmiştir. Sorumluluğun Milli Eğitim'e devredilmesi ve salt eğitim mantığıyla hareket edilmesi bunun en somut göstergesidir. İş bu kişileri evlerinden toplayıp bu mekanlara sıkıştırarak bitmiyor, tam tersine ticari anlamda sayı ve kar mantığı, sorunları daha da içinden çıkılmaz hale getiriyor. Biz Shçek'te çalışan uzmanlar bir çoğunun evlerine ve sosyal yaşam çevrelerine giderek bu bireylerin sorunlarını öteki bir çok boyutuyla çok daha rahat görebiliyoruz. Bu bağlamda görünen odur ki, şu anki Mevcut durum SHÇEK

arkadaşlar 4 yıllık bir fakülte, yüksek okul, ve ya bölüm bitiren herkez uzman olarak kabul edilir. sadece bazı meslek gruplarının direk ünvan isimleri olduğu için (örneğin fizyoterapist, psikolog v.b.) ünvan sonunda uzmanlık kullanılmaz. ünvan başında bulunan uzmanlık kelimesi ise mesleği içinde başka bir branşta uzmanlığını yaptığını ve geliştirdiğini gösterir. ben sosyal hizmet uzmanı arkadaşlara katılıyorum. ancak daha sakin olmakta fayda var. ben bu sitenin ileride çok daha fazla amaçlar için faydalı olacağına ve tüm rehabilitasyon çalışanlarını bir araya toplanacağına inanıyorum. SHU arkadaşların hassasiyetine katılıyorum. teşekkürler

planlama uzmanları, insan kaynakları uzmanları, denetim uzmanları, sivil savunma uzmanları, vergi uzmanları, v.s. gibi uzmalar yüksek lisans yaptığı içinmi uzmanlar? hayır hiçte öyle değil hepsi lisans mezunu. YÖK bu durumu bilmiyomuydu da bize iltifat olsun diyemi sosyal hizmet uzmanı ünvanını verdi. YÖK demezmiydi ya kardeşim siz yüksek lisans yapmadan uzman olamazsınız diye. Lütfen arkadaşlar bu tartışmalara son verelim

Bu gereksiz tartışmaları bırakalım artık,sitede birçok yanlış düzeltildi....eminim diğer eksikliklerde giderilecektir..biraz sabır...

Bence arkadaşlar bu tür hataları yapan kişi cevap yazmıyorsa ya arkadan sırıtmakta: nasıl da milleti galeyana getirdim diye ya da bu hatayı nasıl düzelteceğini bilemez duruma düşmüştür. mümkünse bir cevap verirse çok sevineceğim...  e-mailimi de veriyorum en azından bu sitede açıklama yapılamıyorsa mümkünse kişisel olarak bana bu hataların mantıksal bir açıklaması yapılabilir mi? eğer düzeltme ve herhangi bir açıklama olmazsa bu hataları yapanı sorumsuz, ciddiyetsiz olarak yorumlamak durumunda kalabilirim çünkü bence birçok kişi böyle düşünecektir...site yöneticileri sizleri de ciddiyete davet edip bu hataları düzeltmenizi bekliyorum şimdiden teşekkürler... ayrıca bizim meslek sağlık sınıfındadır arkadaşlar askerliğimizi de sağlıkçı olarak yapıyoruz ayrıca da diplomamızda SOSYAL HİZMET UZMANI ibaresi vardır isteyen gelsin gösterelim... ancak ve ancak dediğiniz gibi master yapılınca uzmanlık kullanılıyor...ama diplomamız da uzman diye geçiyor bunun için ne yapalım yani diplomamızı atalım mı?