Soru-Cevap

merhaba,
benim 27 aylık ve 4 yaşında iki oğlum var.6 kasım itibariyle ikisi de atipik otizm tanısı aldı.özel eğitim için girişimlere başladık(sarımsaklı/ayvalıkta bir okul için).Ancak bu işlemlerin bitmesi ocak ayının sonunu bulacak çünkü rehberlikten randevu ancak ocak 15 ten sonra alınıyor. 4 yaşındaki oğlum tekrarlayan konuşma yaratıcı oyun oynamama,kaygı bozukluğu belirtileri veriyor. 27 aylık oğlum hiç konuşmuyor,sallanma,ne bulursa dizme, ve başka bitakım belirtileri veriyor.Sorum şu ben bu bekleme döneminde evde ne yapabilirim.Doktorumuz otobüsçülük,trencilik gibi yaratıcı oyunlar oynayın dedi de bu günün ne kadarını doldurabilir ve ikisinin birden oyuna katılımını sağlamak her zaman mümkün olmuyor.Faaliyetleri nasıl artırabilirim

PSDI programını öğrenmenizi ve bunu uygulamanızı tavsiye ederim. mental sıkıntısı olmayan çocuklarda başarı oranı çok büyük. mental sıkıntısı olsa bile başarı azımsanmayacak kadar büyük. çocukların sözel yönergeler olmadan hayatlarını daim ettirmelerini sağlıyor. yani sistematik 2-3 yıllık bir eğitimden sonra size sadece izlemek ve çocuklarınızın ilerlemelerinden alacağınız hazzı tatmak kalacak. bununla ilgili bilgi; binyaninbirkan.com adresinden alınabilir. Tohum otizm vakfı müdürü.

mrb hangi ildesiniz belirtirseniz ona göre isim ve yer verebilirim saygılarımla

merhabalar bizim oglumuz 7 yaşında herşeyi anlıyo yapıyo ama biz demeden yapmıyo tuvalet egitimi alıyo tuvalate kendi gidiyo ama cıkınca sölemeden ustunu cekmiyo hep bekliyo uyarmadan hakerete gecmyo bunu nasıl başaracaz uyarmadan nasıl başaracak konuşma icin bi yer önerirseniz sevinirim konuşma terapisi almasını istiyoruz saygılarımla

SAKİNE HNIMA ÇOCUĞUNUZ ERKEN TANI ALMIŞ ŞANSLI KESİMİN İÇERSİNDE. ÖNCELİKLE TOHUM VAKFIYLA İLETİŞİME GEÇMENİZİ TAVSİYE EDERİM. (212) 248 9430 TELEFON DAN TOHUMA ULAŞABİLİRİSİNİZ

yardımcı olabildiysek ne mutlu bedensel hareketlerin içine hertürlü eğitimi katabilirsiniz. kolay gelsin

İlginize çok teşekkür ederim.Trombolin benzeri bişeyi bugün yaptık,kullanmadığımız yaylı bi yatağın üzerinde zıpladık,yürüdük;çok hoşlarına gitti.Demekki bedensel aktiviteler hem geliştiriyor hem de iyi hissetmelerini sağlıyor.

Göz kontağı kurmak için;

- Gün içinde çocuğa ağır kitaplar ve objeler taşıtın. <BR>- Çocuğun, ellerini sıranın altına koyup, yukarı doğru itişler yapmasını sağlayın. <BR>Çocuğunuz ile oyun oynarken ilk aşamada çocuk kendi kendine oynarken amaçlı bir oyun ortaya çıkarmasını öğretmek gerekir. <BR>İkinci aşamada , oyuna başka birisini de katmasını öğretmemiz gerekir. <BR>mesela , yakalamaca , ceee oyunları gibi v.s. <BR>Daha sonra ´´Sıra Kimde´´ oyunları gibi , basit oyunlarla , çocuğun farkına bile varmadan , beraberce oynanan oyunlara teşvik etmek gibi.... <BR>Mesela, çocuğun kolunu veya bacağını kaşıyın, sonra Sıra sende diyerek onun sizin kolunuzu kaşımasını teşvik edin ( gerekirse çocuğun elini tutup kolunuzu kaşımasını öğretmek amacıyla yardımcı olun ),ve yine Sıra bende diyerek siz onun kolunu kaşıyın , bu arada size kısa bakışlar atacaktır , ve sizde onun bakisini yakalamaya calisin.bu oyun çeşitlilik kazanması açısından , kaşıma-ufalama , gıdıklama seklinde genişletilebilir. <BR><BR>Bu basit oyunla çocuğunuzun bir sürü duyularını harekete geçirmiş oluyorsunuz ,sıra beklemek, tende değişik algılamalar , göz kontağı ve beraber oynanan bir oyun seklinde vb.

- El arabası yürüyüşü <BR>- Dikey bir kara tahtada uzun bir çizim yapmak. <BR>- Sabit olmayan yüzeylerde hareket etmek (şişirilmiş deniz yatağı gibi) gelişimsel pozisyonları sürdürmek. (emekleme, diz üstü, sırt üstü, yüz üstü) <BR>- Tırmanış aktiviteleri <BR>- Engelli bir plan izleme. <BR>- Engelli plan sırasında kaykay sürmek. <BR>- Çocuğun aktiviteler oluşturmasına izin vermek ve çevre düzenlemesine yardım etmesini sağlamak. <BR>- Çocuğun sakız ya da şeker çiğnemesine / emmesine izin verilmelidir. <BR>- Çocuğun gerçekleştirmesi için bir görev sırası hazırlamak, bir görevle başlayıp, üzerine yapılandırmak. <BR>- Çeşitli inşa oyuncakları ve inşa blokları ile oynamak. <BR>- Çocuğun sınıf içinde uygunsa veya evde uyarılmışlık seviyesi düşene dek oturma ve dönmesine imkan sağlanmalıdır. <BR>- Sallanan bir düzlemde sallanma. <BR>- Çocuğun bir hoplama topu üzerinde hoplaması. <BR>- Bir mat üzerinde, farklı pozisyonlarda yuvarlanma <BR>- Oyun alanında çocuğu sallama ve çocuğun kendini durdurmasına izin verme. <BR>- Oyun alanında ya da spor salonunda kaba motor aktiviteler yapma. (koşma, çok hızlı koşma, zıplama)

EVDE UYGULAMALARA ÖRNEKLER <BR>- Yuvarlanmak,takla atmak, atlamak, koşmak, hoplamak. <BR>- Bir çok baş ve vücut hareketiyle dans etmek. <BR>- Baş üzerinde bir nesneyi tutarken yuvarlanmak. <BR>- Sırt üstü yatıp,dizleri göğüs üzerinde kavrayıp sallanmak. <BR>- Oyun alanı eşyalarını hareket ettirmek, oturmak ve dönmek, trambolinde zıplamak. <BR>- Bir duvarı (ya da bir yetişkini) ellerle, bir diğerini ayaklarla itmek. <BR>- Çocuk sırt üstü uzanmış ve kolları vücuda dik iken kollar, sizi geri itene dek itmek. <BR>- Halat çekme, emekleme, dirsekler üzerinde sürünme, diz üzerinde yürüme (öne,yana,ortaya) <BR>- Plastik bir bisiklete binerek itmek <BR>- Hayvan yürüyüşleri; <BR>Ayı : Açık bacaklar açık kollara dayanarak <BR>Yengeç : Kalça yere değmeden el ve ayaklar üzerinde. <BR>Ördek : Ayak bileklerini ellerle tutarak. <BR>Sakat Köpek : İki ayakla aynı anda kısa süreli sıçrayışlar. <BR>Yılan : Karın üzerinde, el ve ayağın yardımı olmadan. <BR>Solucan : Sırt üstü, bacakları yukarı itip sonra vücudu çekerek. <BR>Mors : Karın üzerinde, açık kollarla.

RESİM TAHTASI <BR>Tahta üzerinde her iki elle çizim yapma veya her iki elle aynı/farklı hareketlerle temizleme işlevleri yapılabilir. Traş köpüğü veya yoğun bir kremle aynada ya da farklı bir yüzeyde aynı aktivite uygulanabilir. Ağzına götürme riski nedeniyle krem şanti de uygulanabilir. <BR>DUVAR İTME <BR>Her iki elle çocuğun duvarı itmesi ve itebileceği ağırlıkta bir nesneyi yer değiştirmesi sağlanabilir. Arkasından destek oluşturabilirsiniz. Omuzların ve kolların eşit itmelerine dikkat ediniz.

HALIDA SÜRÜKLEME OYUNU <BR>Yere alçaklı-yüksekli matlar, halılarla bir alan oluşturun. Çocuk sırt üstü veya yüzükoyun pozisyonda biri tarafından sürüklensin. Farklı yönlerde deneyin. Bir mat üzerinde inip-çıkma şeklindeki bu oyunu, kontrollü olarak arkadaşları ile birlikte birbirlerini çekmesi sağlanabilir. Hem çeken hem çekilen çocuk için faydalı bir aktivitedir. <BR>TOP YUVARLAMAK <BR>Çocuğunuz, yüzükoyun veya sırt üstü yatarken vücudunun üzerinde biraz basınçla top yuvarlayın. Eğer çok kaçınırsa, ısrarcı olmayın. Top dışında etrafta kullandığınız pek çok materyali bu eylem için kullanabilirsiniz. <BR>NOKTAYI BULMA OYUNU <BR>Çocuğunuzun vücudunun muhtelif yerlerine yumuşak tebeşirle işaret koyun. Çocuğun bu noktaları dokunarak, ovarak, silkeleyerek veya bir bez, havlu ile temizlemesini sağlayın. <BR><BR>DAĞA TIRMANMAK <BR>Bir çeşit dağ süsü verilmiş bir tepeye karnının üzerinde sürünerek, sadece elleriyle kendisini itmesini sağlayın. Tepeye tırmanıştan sonra yuvarlanma veya kayma ödül olarak verilebilir. <BR>EL ARABASI <BR>Çocuğunuz elleri üzerinde yürürken siz veya daha güçlü bir çocuk tarafından bacaklarından tutulur (bir ip veya yol üzerinde de olabilir) ileriye gitmesi sağlanır. Oyunun varyasyonları arttırılabilir. Rampalar, merdivenlerde uygulanabilir. Bunu çok dikkatlice çok zorlamadan uygulayalım.

Otistik Çocuklarla Evde Uygulanabilecek Aktiviteler<BR>HAMBURGER OYUNU <BR>Battaniye veya mat içinde çocuğu yatırın, döndürerek rulo yapın, ve siz üstüne baharat koyarmış gibi yapıp, hamburgerin üstünü ovalayın. Her baharat çeşidine farklı bir dokunum yaparsanız, uyarıyı daha ismi söylendiğinde tanır ve hazırlıklı olur veya öğrendikten sonra siz ona sorup, bulmasını sağlayabilirsiniz. Mat veya battaniye kalın gelecek olursa alıştığı bir örtü ile de deneyebilirsiniz. <BR><BR>YERDE YÜZME OYUNU <BR>Yere üst üste birkaç mat sererek bir yüzme havuzu oluşturun. Çocuğunuz havuza atlayarak, karnının üstünde sürünerek öbür uca dek yüzmeli. Çıktığında çıplak ayak ve elleri havlu ile kurulanmalı. Değişik yüzme stilleri de bu aktiviteye ilave edilebilir. (Mat yerine halı veya battaniye de koyabilirsiniz.) Yüzmeye gitse de bu aktiviteden alacağı çok farklı uyaranlar var. <BR><BR>HALIDA EMEKLEME OYUNU <BR>Emekleme, yuvarlanma, komando sürünmesi, kalçaların üzerinde ilerleme gibi aktiviteler bir rampa üzerinde veya mat- yastık benzeri materyallerle oluşturulan bir tepe üzerinde