Soru-Cevap

Benim oniki yaşında dawn sendromu bir kızım var.Dört yaşında bireysel eğitim ve konuşma terapisi almaya başladı.Yedi yaşında özel bir okulun ana sınıfına başladı ve yirmiüç sağlıklı çocukla birlikte yirmidört kişilik bir sınıfta eğitim görüyor.İlk dört yıl (üçüncü sınıfa kadar) hiç problemsiz (diğer çocuklarla çok fark olmadan )geçti.Ancak dördüncü sınıftan sonra özellikle matematik dersinde fark açılmaya başladı.Bireysel eğitime birinci sınıfa başladığında ara vermiştik, şu an aynı okulda beşinci sınıfa gidiyor ve üç aydır tekrar bireysel özel eğitime başladık.Bu eğitimlerde her iki eğitimcimiz de kızımızı matematik de çalıştırıyor ancak ben de hiç sürekli matematik çalıştırmama rağmen bu alanda öğrendikleri kalıcı olmuyor.Artık aynı konuda ısrarcı olmak yerine verilenin karşılığını oldukça iyi aldığımız sosyal konularda mı çalışmalara devam etsek matematik konusunda boşa mı akıntıya kürek çekiyoruz diye düşünmeye başladım.Matematik ve hesaplamar konusunda nereye kadar gidebiliriz bu konuda tecrübesi veya bilgisi olan uzmanlar yardımcı olurlarsa sevinirim.Şimdiden teşekkürler.

---

Kadir Bey bakın demin Berna Hanıma da yazarken belirttim bu çocukların öğrenmeleri yavaş.Nedeni ise o 47.kromozom.Kadir Bey sizin rehabilitasyon merkezlerine karşı bi izleniminiz oluşmuş bunu değiştirmemiz zor ama bence sizin davranışınızda doğru değil.Çocuğunuzun seviyesi ne bilmiyorum ama çocuğunuzu durmadan başka rehabilitasyonlara göndermenizde yanlış.Çocuk tam bir rehabilitasyona uyum sağlamaya başlamışken hooop başka bir rehabilitasyona.Çocuk bir bakıyor başka insanlar başka ortamlar ne oluyor yeniden uyum aşaması başlıyor ve bu aşama içinde daha önceki rehabilitasyondaki öğrendiği şeyleride unutuyor.Sil baştan yeniden başlıyorlar yani.Kadir Bey bende bir rehabilitasyon merkezinde çalışıyorum(konyada değil:D).Bu çocukları iyi tanıyorum.Bana göre şuan gittiği rehabilitasyonda biraz uzunca kalsın sonucuna bakalım.Rehabilitasyonda çalışan öğretmen arkadaşlarımın eğitimden şüphelisiniz galiba.Kadir Bey Gidin bi derse misafir olun bakın ders nasıl işleniyor.Eminim olağanüstü bulacaksınız dersi.Kadir Bey bu sorumluluk işidir.Denetleme çözüm getirmez.Denetim bittikten sonra içinde olan yine aynı şeyleri yapacaktır.Sizin tek yapacağınız öğretmenlerimize GÜVENMEKTİR.iyi günler

mrb Berna Hanım.Berna hanım dawn sendromu olan kişiler yaşıtlarına göre biraz daha geç öğrenirler.Ayrıca dawn send. olupta tam olarak konuşamayan o kadar çocuk varki.bu sendromun genel özelliklerinden biride budur yanı: ifade dilinde yetersizlik.Bence matematik öğrenemiyor diye fazla üstüne gitmeyin.Şuanda kızınız için öncelikli olarak ifade edici ve alıcı dil gelişimini geliştirmektir.

hanımefendi ilk öncelikle size güzel kızınıza güzel bi hayat diliyorum...bakın sorduğunuz sorunun altında başka bi beyfendide kızının konuşmada yetersiz olduğundan bahsediyor.şunu sölemek istiyorum down sendromlu çocuklarda bizimde karşılaştığımız çocuklarda genel anlamda konuşma yönünden aksaklıklar söz konusu gerçi siz bahsetmemeişsiniz ama.Bence şimdilik sadece matematik dersiyle alakalı problemleri fazla dert etmeyin daha öncesinde önem arz eden şeyler var bunlar kavram öğretimi,şekiller nesneler somut soyut vs bunlarda bi başarı sağlandıktan sonra zaten süreç içerisinde okul ortamında kızınız matematikte de başarı gösterecektir.ama dediğim gib down sendromlu çocuklar bazen şaşırtıcı derece performanslar gösterebilir.o yüzden ilk önce alıcı ve ifade edici dil becerilerinde yeterli bi seviye..ii günler

çocuklarımızda bu problem sıklıkla yaşanır.matemetikte üzerine düşmüşsünüz yapamadığını fark ettikçe şevki kırılır ve uzaklaşır.yapabildiği alanlarla kendine olan güvenini korumasını sağlayın

berna hanım allah sabırlar vesin bende senden biraz bilgi alayım benim kızçocuğum 3.5 yaşında şu anda tek tuk konuşuyor çişini söylemiyor biraz ban bilgi verirmisin ben elaziğdan ariyorum