cevaplarsanız sevinirim....

Hem görme engeli hem de otizmin özelliklerini gösteren 4 yaşında bir öğrencim var. Otistik diyemiyorum çünkü hiçbir doktor ya da bir uzman bu tanıyı koyamamış. sadece özelliklerini gösterdiği söylenmiş ve ben ce de tüm özellikleri yok. Sık karşılaştığım sorun durup dururken öfke nöbetleri geçirmesi.Çok fazla ders yaptığımız söylenemez ve ben durumdan çok rahatsız oluyorum daha doğrusu vicdanım el vermiyor tanı konulmadan eğitime başlamaya. Aileyi yönlendiriyorum ama pek fazla ilgilendiklerini sanmıyorum.Rehberlik araştırma merkezi bile tanı koyamamış bu nasıl oluyor anlayamıyorum neler yapabileceğim konusunda bir fikri olan olursa yanıtlasın lütfen. Sevgiler

herşeyden önce kendine biraz zaman tanı eminim birşeyler yapıyorsundur ama bizler genelde ne yaparsak yapalım değerlendirme yapana kadar birşey yapmıyormuşuz gibi hissederiz en azından ben öyle hissediyorum.tanı başlangıç için önemlidir ama sonuçta sen kendi değerlendirmeni yapıp amaçlarını ona göre sıralarsın senin değerlendirmen önemlidir kısaca tanıyı beklemene gerek yok.öğrencinin öfke nöbetlerinin sebebini görmeden söylemek zor ama davranış problemi olabilir. ailenin tutumuna gelince otizm zihinsel engel tanısından daha çok tercih edilir çünkü olumlu örnekler vardır ailenin nedediğine çokta aldırma zamanla seni anlayacaklardır

bu siteyi kullanıp kullanmadığını öğrenebilir miyim ?

İLERLEMELERDEN BAHSEDER MİSİN?

öğrencinin otizm, ds yada başka bir tanı alması önemli fakat eğitim eğitimdir. nagihan hanım, sizde bilirsinizki otizm / yaygın gelişimsel bozukluk adı altında geçiyor ve çok geniş bir yelpaze. biz eğitimciler olarak önemli olan tanı değil eğitimdir. aile aile bu konu üzerinde fazla durmamanızı tavsiye ederim. çünki aileler kendi doğrularına inanırlar. sizin elinizen geleni yaptığınıza eminim. ayrıca alper bey'e de katılıyorum....

GALİBA MESLEKTE YENİSİN YA DA TECRÜBESİZSİN. ÇÜNKÜ BU KADAR AİLEYE YÜKLENİLMEYECEĞİNİ BİLMEN GEREK AİLE İLE OLAN BU TÜR KONUŞMALAR DEDİKODUDAN ÖTEYE GİTMEZ BEN DE İNANIYORUM Kİ SİZ BÖYLE BİR KARAKTERE SAHİP DEĞİLSİNİZDİR. hiçbir doktor ya da bir uzman tanı koyamamış DEMİŞSİNİZ. BUNUN İÇİN AİLE EĞİTİMİ KİTABI VAR NİHAL VAROL HOCAMIZIN ONDAN YARARLANABİLİRSİN. BENCE SEN ARŞTIRMALARA ONEM VER. PERFORMANSI DEĞERLENDİMEK İÇİN SİZE FORM GÖNDEREBİLİRİM

İyi günler; eğitim vermek için öğrencinin tanısı değil performansı önemlidir. Bir Eğitim programı, yöntem materyal ve iş başlar. Neden tanıyua ihtiyaç duydunuz hiç anlaşılmıyor. Tanısı olan bir DS li ya da DHEB ne farkediyor. Sonuç olarak özel eğitim verilecek bireyler arasında çok bir şey değişmez. Otistik özellikler gösteriyorsa ona göre programı düzenlersiniz. Benim çalıştığım sınıfta da tanı konmamış bir Otistik vardı. Ben de mi tanıyı beklemeliydim. Hayır!! Etiketler ile öğretmenin hiç bir işi olmamalı. Sadece kurumların işi olur o da rapor için gerekiyorsa... Neyse; size tavsiyem tanı ile hiç ilgilenmeyin. O doktor ve psikologların işi... siz işinize bakın, yani eğitim verin.

hocam merhabalar; görme engeli ile ilgili bilgilerin genel bilgiler ile sınırlı,ancak otizmin belirtileri işin uzmanları tarafından ortaya konmuş durumda,tanı konmamış bile olsa-ki zaten ülkemizde tanıların nasıl konuşlduğunu biliyoruz-belirtilerle anlaşılır.tanısı ne olursa olsun bizim için kıstas çocuğun performansı ve bunun sonucunda ortaya çıkan programdır. aileyi de bence kurumunuzda varsa psikoloğa yönlendirirseniz daha uygun olur diye düşünüyorum. eğer herşeye rağmen aileyi tatmin edemiyorsanız-kabul süreci ne durumda bilmiyorum o da çook önemli- görme engellilerle çalışan bir kuruma yönlendirebilirsiniz kolay gelsin

bırakın anneyi otizme bağlayıp dursun siz eğitimine devam edin çocuğun anne çocukta gelişme gördükçe size daha çok inanmaya başlıyacaktır. görme engeli de sizi korkutmasın çocuk totalmi yoksa az görenmi bundan da yararlana bilirsiniz.

teşekkür ederim.öfke nöbeti otizmle alakalı demedim, bunu bende biliyorum. Sorun anneden kaynaklanıyor.Ben değerlendirmesini yaptım gereksinim listesini hazırladım. Benim sorduğum bu değil.Anne rahat bırakmmıyor sürekli çocuk ne yapsa otizme bağlıyor.Bundan önceki okulunda da otistik olabilir ama geçer demişler. Ben ne anlattıysam boş yani.Birde görme engeli beni korkuttu birşey yapamamaktan korktum yani.Aslında abrtmış olabilirim bişeyler yapıyoruz fakat bence yeterli değil.

nagihan hanım tanı konmasına gerek yok öğrencinizi değerlendirmeye alın ayrıntılı değerlendirme yapıp nelerde eksik olduğunu belirleyip ona göre eğitime başlayın eğiteme başlamak için tanı konmasına gerek yok. öfke nöbetleri de davranış proplemidir. otistik belirtisi değildir.