Soru-Cevap

Arkadaşlar yeni ram raporlarına göre dil ve konuşma güçlüğü olan çocukların gidebileceği bir eğitim programı yok.
eğer okula gidiyorlarsa '' KAYNAŞTIRMA'' Eğitimi öneriliyor. Peki bu çocuklara kaynaştırma sınıfındaki öğretmen konuşma terapisi verebilecek mi? Çok merak ediyorum. Ve bu saçma duruma ancak gülüyorum.
Acaba siz ne diyorsunuz?

bildiğim kadarı ile rapor değişimi eski halini alacak. almak zorunda da bence. raporların bu şekilde devam etmesi sizlerin iş olanağını kısıtlıyor. ve duyduğum 1 habere göre işitme,dil ve konuşma ayrılacak nasıl ki bedensel zihinsel ayrı o da ayrı bi kavram olacak. ayrılan bu bölüme ödenek yapılacak. bu da siz hocalarımızın değerinin artacağı yolundadır. inş. olur sizler kazanırsınız.

BİRDE ÖZEL BURSA ENGELLİLER EĞİTİM VE REHABİLİTASYON MERKEZİ VAR. BESMERLE BİRLİKTE BURSANINN EN KÖKLÜ KURULUŞLARIDIR. ZATEN İKİ ŞUBESİDE BİRBİRLERİNE ÇOK YAKIN. GÖRÜŞMENİZİ TAVSİYE EDERİM.

süreyya hanım size cevap vermekte çok gecikmiş olabilirim.ama size eski çalıştığım bir kurumu önermek isterim. BESMER. çok disiplinli çalışan ve öğrencilerinin gelişimini aylık kontrol eden bir kurumdur.saygılar...

insaallah su kaynastırma egıtımını cıkaranlar o cocukların ve aılelerının psıkolojılerını de kaynatacak bır program gelıstırır ayrıca bıreysel egıtım sırasında cocugun neler hıssettıgını de anlamaya calısır kosulsuz kabul edılmek yada ACIYAN ve ELESTIREN GOZLER ALTINDA OLMAK alay edılmeye tamammul etmek bunlar saymakla bıtmezde bunu anlayana kadar yasananları tamır etmek kımın ısı olacak onu saymak zor degıl yıne ıs ozel egıtımcılerın arkadaslar madem oyle versınler mıllı egıtımdekıler bır sınıf bız ordada yapmaya razıyız ama onlara ozel bır sınıf ha bıde okuldakı ogretmenler bu cocuklar ıcın plan ıstemeye basladılar bılmıyorum ama bırkactanesınden bır sınıf cocuk ıcın ugrasmıyorum bır cocuk ıcın ugrastıgımı yardımcı olurmusunuz cumlesını duydum galıba onlarda halınden memnun degıl hatta cocuk gelmesın dıye anasınıfına gıden bır ogrencımız annesıne cocugun oynadıgı oyuncakları gostererek yenge hanım toplayın dıyen bır meslektasım bıle var cocuk toplamayı bılıyor ama onun etıketını kabul etmek cok kolay olmuyo galıba

Merhaba; Özel bir rehabilitasyın merkezinde çalışmaktayım ve tüm çalışma sürecim boyunca foruma yazılmış olan sorunların hemen hemen hepsi ile karşılaştım. Hiçbiri itiraz edilebilir, hayır yok öyle bir şey denilebilir söylemler değil ama birkaç arkadaşın da belirtiği gibi genelle yapmak doğru değil. Bazen elime çok korkunç, çocuğu nerede ise hiç ifade etmeyen raporlar gelir ama bazen de öğrenci için belirliyeceğim etkinlikler için ön ayak olanları, çok iyi olanları gelir. Bazı velilerim çok ilgilidir, bep'inin farkındadır, çalışmaları sorgular, evde yapılanları tekrar eder. Bazı velilerim de ben zaten sinir hastasıyım uğraşamam deyip kestirip atar. Neticede eğitimcisinden ailesine, ram çalışanından okul müdürüne kadar hepimizin eline ayağına dolaşan bazı aksaklıklar oluyor.. Kızgın olmak yerine anlayışlı ve çözümkar olmak( mümkün olduğu, gücün yettiği kadar) bu işle ilgili olan herkes için daha faydalı olacaktır.

Özel Eğitim Kurumları Genel Müdürlüğünün 08.09.2008 tarihli yazısıyla Özel Odyoloji İşitme ve Konuşma Engelliler Kurs Programı uygulamadan kaldırılarak yerine Dil ve Konuşma Güçlüğü İçin Bireysel ve Grup Eğitimi Programı Talim ve terbiye Kurulunca 25.08.2008 tarihinde kabul edilmiştir . Özel eğitim okulları ve Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri yeni program Dil ve Konuşma Güçlüğü İçin Bireysel ve Grup Eğitimi Programı ile eğitim verebilecek.Program için Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Uzmanı , Dil ve Konuşma Bozuklukları Uzmanı, Dil ve Konuşma Bozuklukları Terapisti ve Dil ve konuşma Bozuklukları Patoloğu için çalışma izni alan kurumlar program ilavesi açacak ve eğitim verebilecek. ................http://ookgm.meb.gov.tr/genelgeler/080908_57077.pdf .................http://ookgm.meb.gov.tr/genelgeler/180908_57439.pdf

merhaba, Özel eğitim alınında ki ciddi eksiklikler malesef ki bunlarla sınırlı değil.yorum yazan birçok arkadaşa katıldığım konular var.Ancak genelleme yapılmaması kanaatindeyim.gerek ram çalışanları gerek kurumdaki eğitimcilerin iyi yada kötü herkesle aynı kefeye konulması haksızlık diye düşünüyorum.bazı ilçe ramlardan ve belli isimlerin imzası bulunan raporlar gayet realist biçimde tanılanmış olsada bazıları ise hayret verici.küçük bir örn:4 yaşında bir öğrencim var(tıbbi bir geçmişim ve deneyimim yok,buna rağmen aldığım eğitimde gördüğüm derslerden faydalanarak görebildiğimi,ismlendirirsem öğrencimde görme kalıntısı ve retinasındaki hücre ölümünden kaynaklı ciddi bir görme kaybı var)Yönlendirmem sonucunda son doktor randevusundada retinasındaki hücre ölümünden kaynaklı görme problemi netlik kazandı.hastane raporunda görme sorunu ile ilgili herhangi birşey yazmıyordu.Haliyle gözlerindeki problem ya farkedilmemiş yada araştırılmamıştı.Böyle bir durumun gözardı edilmesi ise çok garip.Ben ise bir öğretmen olarak mesleğimin dışına çıkarak(tabir-i caizse;haddimi bilmeyerek)çocukdaki bu sorunu gerekli kurumlara aktarsam belki de çocuğu etiketlemekle suçlanabilirdim.yada bu durumu bende görmezden gelseydim bir öğretmen olarak bu durumu farketmemekle suçlanabilirdim.sadece böylesi önemli durumlar için biraz daha hassas tanılama yapılmalı diye düşünüyorum.Bu öğrencime verilen ram raporundaki yıllık amaçlardan bir tanesini yazıyorum :'' % 100 gösterilen hareketin aynısın yapar''.Bir öğretmen olarak öğrencinin bende olduğu birkaç aylık süreçde elimden geleni yaparak sürekli kendimi sorguladım(daha neler yapabileceğim konusunda)Ama yürürken önündeki nesneleri bulmakda zorlanan çoğu zaman eşyalara çarpan,ses,titresim ve duyu becerilerini kullanmayı öğrenmemiş bir çocuk için böyle bir beklenti içine girmek ne denli doğru olur(ilk etapda).şu aşamada ses,titreşim ve duyu gibi ilk basamakları büyük ölçüde kazandı.Neyseki raporu kısa bir zaman önce yenilendi ve ram daki çalışanlar bu durumun daha önce hastane tarafından neden farkedilmediğini eleştirerek öğrencimi yeni hastane raporu için hastaneye yönlendirdiler.şu andaki raporu daha gerçekçi ve alması gereken eğitime yönelik bir rapor.Niyetim kimseyi eleştirmek değil ama herkes kendine düşen görevi özenle yaparsa özel eğitimdeki eksiklikleri azaltma şansımız olur .Sonuçta gerek ram da gerek özel eğitim kurumlarında hiç farketmez işine özen gösteren de göstermeyende var.Bu nedenle yorumlarımızda biraz daha itinalı olup genelleme yapmamalıyız...tabi bu benim fikrim ...

sızlere su soruyu saracam eylul ayında sanırım bır taslak hazırlıgı var. Rehber öğretmenlerle ilgili, net bilgisi olan varmı bana bılgı verilirse cok sevınırım..

evet arkadaşlar herkesin yakındığı durum belli ve haklı gerekçelere dayanıyor. Anlayışımız şu; özel öğretim kurumlarının haksız kazançlarını engelli çocukların eğitim hakkını kısıtlayarak hatta ellerinden alarak yapılmaya çalışılıyor. bu çok yanlış bir uygulama. elbetteki eğitim veren kurum ile vermeyenleri birbirinden ayırmak gerekli ama bu çok yanlış yollarla düzenlenmeye çalışılıyor. eğitim gören birey sayısını kısarak ancak ekonomik anlamda güçsüz kurumların kapanmasına yol açabiliriz. peki bir köy ağasının sermayesi ile açılan ve eğitim kalitesini beğenmeyip de istifa eden bu durumda da bu işe gönül vermiş zar zor kredi çekipte kimsenin eğitim kalitesini düşüremeyeceği bir kurum açan değerli öğretmenlerimizin hali ne olacak? yani bu ceza sistemi eğitim kalitesini belirleyemeyecek, sadece sermayesi ile ayakta kalabileni belirleyecek. muhtemelen bu da köy ağaları, inşaat mühendisleri gibi para babaları olur.... nezaman doğruyu bulacağız, doğruyu bulmak için illada bin tane yanlış yapmamız gerekmiyor değilmi.... kolay gele

Arkadaşlar,Bursa'da ikamet eden yakın bir arkadaşımın bir yaşında Down sendromlu bir oğlu var.Bilinçli bir anne olduğundan, oğluna erken eğitim aldırtmak istiyor.Bursa'da çok iyi eğitim verebilecek özel eğitim rehabilitasyon merkezi tanıyan,bilen varsa yazarlarsa çok memnun olurum.Herkese selamlar.

Şu gerçeği hiç kimse reddedemez sanırım özel eğitim alanında tepeden tırnağa bir çok eksikler war bu gerçek hatta bir çok yanlışlıklar bu da gerçek.Burada kimsenin amacı bir kurumu günah keçisi ilan etmek değil olamazda!! Fakat herkes bir ucundan tutmalı şartları dahilinde neye gücü yetiyorsa,ipi neresinden göğüsleyebiliyorsa. İster özel,ister dewlet kurumu olsun çalışılan yer ewet susmamak gerek,yılmamak gerek,sinmemek gerek bu gerçek.Ancak şu da gerçek sistemi değiştirmeye tek başına kimsenin gücü yetmiyor. O halde ne yapacağız bu eleştirdiğimiz çarkın bir dişlisimi olacağız yoksa sistem suçlu diyip sıyrılacakmıyız yanlışlardan tabiki hayır.Sanırım eğitimciler olarak üzerimize düşen en önemli görew önce bilinçli welilere sahip olabilmeyi sağlamak,soran,sorgulayan,araştıran,eleştiren welilere.Bunu başarabildiğimiz ölçüde bizler düzene değil,düzen bizlere uymak zorunda kalacaktır o zaman!!!

Ram da kaynaştırma öğrencısıne grup eğitimi verılmesı yasak dıye bır durum söz konusu değildir.Eğer öğrencı yeterlı sevıyede değilse grup eğitimi hala raporuna eklenmektedır.Buda Ram da çalışan ılgılı personelın ınsıyatıfıne kalmıştır.Bana göre yetersız olan çocugum grup eğitimi almalıdır ona göre ise almamalıdır.Nıye 30 dk.içerısındemi kızımı tanıdı.Neler yapabıleceğinimi çözdü.Nelere ihtiyacı oldugunumu çözdü.Saçma....30 dk verılen rapor ne kadar doğru ise benimdeTürkiyenın en önemlı bılımsel hocası oldugum okadar doğrudur:=)Bep denıyor bir çok veli bep nedır onu bıle bılmıyor nedenmi?Çunku para kazanma derdıne düşmüş rehabılıtasyon merkezlerı öğretmenlerının bu tür ınce açıklamaları velılere yapmasını ıstemıyor.Müdür bana yonlendırın ben ızah ederım dıyor.İzah edıyormu?Evet.yok milli eğitim yenı kanunla şöle yaptı, yok çocugun durumu şu şekılde yok bız yardımcı olucaz bılmemne dıyerek aklını karıştırıp gönderıyor. Yapmayın lutfen sızler öğretmen danışman yada ram cı olabılırsınız fakat bır engellı çocuk sahıbı değilsenız bunu anlayamazsınız.Itıraz mı dedınız.Nereye? kım ılgılenecek?okul mu pehhh.Milli eğitimmi pehh.Rehabılıtasyon sahıbımi pehh.O kadar şikayette bulunan kişi tanıyor ve duyuyorum ki .Yalnızca sonuç alanı görmedım duymadım.Siz duydunuzmu? Ben şunu bılırım..Eğer iyi bir eğitim öğretmenıne düştüysenız şanslısınız.Ve öğretmenın verdıklerını her gun bıkmadan tekrar edip çocugunuzu çalıştırıyorsanız çok şanslısınız.Ve çocugunuzu toplumdan ayrı tutmuyorsanız çok çok şanslısınız.Gerisi teferruattır...

arkadaşlar okula gidenlere ram modülü grup eğitimi veriyo yasak son genelgede vardı onu kaldırınca yasakta kalktı okula giden öğrenciyede grup eğitimi verile biliyor. Ayrıca ramdakiler keyfi uygulama yapmıyor ramlar genel müdürlük milli eğitim ve müfettişler ne istiyosa onu yapıyor. ama bizim insanımız rama gelirken ne istediğini tam olarak bilmediği için bu durumdan sıkıntılar yaşanıyor.

mkerhaba. ramda öğretmenim. ve rapor verilirken okula devam eden öğrencilere verilmesi yasak, yani eğer verilerse suç oluyor. bu noktada bizim elimiz bağlı. ve neye göre veriliyor, ram modülü diye bir sistem var. öğrencinin tüm bilgilerini giriyorsunuz, modül sizi yönlendiriyor, verilebilecek eğitim okulları, gidebileceği programı oradan seçiyorsunuz. verilmeyen öğrenciler için de gerekçe belirtiyorsunuz.okula devam edip pek bir gelişme gösterememişse...gibi. sadece şunu söylemek istiyorum, aileler bilinçlendirilmeli. özel eğitim okulunda çocuk hemen hiç bir şey öğretilmemiş ve aile benim çocuğum orada resim yapıyor, oyun oynuyor diye devam ediyor, iyide bepinde çocuğun ihtiyaçlarına bakıyorsun, çalışılanlara bakıyorsun, kızmamak ve üzülmemek imkansız, velilere anlatıyoruz bizler de. çarpıklık çok tabiki, bizim için de karar vermek güç, bir yandan çocuğun ihtiyacı vvar, bir yandan da bakıyorsun ki rapor versen de çocuk boşuna devam edecek aynı kuruma. ben çözümü vemlilere herşeyi olduğu gibi anlatmakta buldum.aileye haklarını anlatmaya çalışıyorum. herkeste bunu yapmalı. bepler gerekli tabiki. bizler uygulamalıyız, bilenler yapmazsa bu işi bilmeyenler yapıyor işte. neyse, herkese kolaylıklar dilerim.

Ethem Bey, işimiz ramları eleştirmek falan değil ki bende ramda çalışan bir öğretmenim. yapılan yanlışlara kim dur diyor kim demiyor bilemem. ama ben üstüme düşeni yaptığıma eminim. herkes de emin olsa bir problem kalırmı bilmem. bu sitedeki amaç birbirimizi, herkesi bilgilendirmek, küçükde olsa bi hareketlenme sağlamak. genelde kimsenin yanlışlara dur demeyişini belirtmekte de haklısınız. ama burda sanki sert bi tavır takınarak yazmışsınız gibi anladım. yanlış anlamış da olabilir.niyetim sizi de eleştirmek değil.. Sevda Hanım, tek geçekçe öğrencinin yaşı ile ilgili ise, özel eğitimde yaş sınırlaması yoktur bunu hepimiz biliyoruz.yaşının yanında farklı bir mantıklı sebep sunulmuyorsa orada bir eksiklik var gibi görünüyor. sizin yapabileceğiniz tek çözüm şu an için bir dilekçe ile tanılamanın öğrenci ile bağdaşan bir yanı olmadığını, bunun için gerekçe sunulmasını, hatta yeniden tanılama talebi görüşünü içeren bi dilekçe ile tekrar başvuruda bulunmanız..ama unutmayın sadece bir kez itiraz hakkınız var..

bir konuyu zannedersem atlıyoruz yada dokunmak istemiyoruz.burda ram ları suçluyoruz.orda çalışanları suçluyoruz.belki doğru belki yanlış ona bir şey demek istemiyorum.METİN arkadaşımın söylemlerine bir defa aynen katılıyorum.burda yazı yazan arkadaşlar;sizler özel kurumlarda çalışan arkadaşlar,devlet okullarında çalışan arkadaşlar,özel eğitim adına yapılan yanlışlara hayır bu böyle olmayacak diyerek yanlış giden bir sürece müdahele edebilme cesareti göstere bildiniz mi.Ya siz aileler çocuğunuzun hazırlanan bep ine kaçınız baktı.kaçınız bep lerine ne yazıyor diye merak ettiniz.seans cetvelleri önünüze geldiğinde kaçınız devam etmediği dersleri görüpte bunların hepsini ders olarak benim çocuğum almadı deme cesaretini gösterdi.Gösteremediniz.gösteremezsiniz de.tek tük öyle aileler çıkar onlarada zaten sorunlu aile çocuğunu kabullenememiş aile denir.???????çünkü hakkını arayanı kimse istemez.ama iş eleştiriye gelince yazılanları okuyorum.takip ediyorum da vay be diyorum.ne fedakarlar.ama 60 yaşında ki zihinsel engelliye kurum ders adı altında getiriyor.gezdiriyor bir allahın kulu sesini çıkarıpda hani biz buna nasıl eğitim veriyoruz demiyor.4o-50 yaşında ki insanları evinden alıp özel eğitim veriyoruz diyerek istismarcılık yapanları eleştirme cesareti gözteremiyoruz.kurumun atölyesi olmadığı halde atölye eğitimi veren kurumlar var ve bunlara söz söyleyemiyoruz........sayacak çok şey var.ama yok ram şöyle yok şu böyle arkadaşlar eğri oturup doğru konuşalım.yanımızdaki gözümüzün gördüğü yanlışları düzeltmeye çalışalım.gerisi inanın kendiliğinden gelir.saygılar

Ram ın tek gerçeksi söz konusu olan öğrencimin biyolojik olarak 18 yaşını aşmış olması.Benim algılayamadığım ise şu; bu çocuk zaten OTİZM tanısı almış üstelik ağır bir otistik ve ailesine bağımlı olduğunu,çocuğun eğitime ihtiyacı olduğunu anlamak için sadece bir kez öylesine bakmak bile yeterken bu yaş sınırı ne alaka hani biz öğrencilerimizin zeka seviyelerine göre değerlendiriyorduk konu rehberlik araştırma merkezlerine gelincemi iş değişiyor yoksa bizim bağlı bulunduğumuz rehberlik araştırma merkezi çalışanları ile ilgili bir aksaklıkmıdır bunu çözmeme yardımcı olacak bilgiler verebilecekseniz çok sevinirim.

Sevda hanım, bu bahsettiğinizi hakikaten ilk defa duyuyorum. otistik bir öğrenciye, raporu da varsa neden başka bir tanıda rapor istensin ki! ya farklı bir gerekçesi vardır, ya da başka bir şey.ramın gösterdiği gerekçeyi tam olarak belirtirseniz,hakikaten doğrumu değilmi, yoksa kanun mu böyle, işin aslını öğrenerek yardım edebilirim. görüşmek üzere..

Merhaba arkadaşlar; Bu RAM kaosu nasıl biter bizler bu alana gönül wermiş eğitimciler olarak neler yapabiliriz bilmiyorum ama BİŞEY YAPMALIIII. Mustafa Bey'in anlattıklarına yakın sıkıntılar yaşayan çok aile war.Yıllarca sağlık raporlarında Otizm tanısı almış,üstelik halen eğitim uygulama okuşuna devam eden öğrencime ram'dan yaşı gereği mental retarde tanısı olmadan rapor werilmez,aile metan retarde tanıı sağlık raporu almaya itilirken,diğer taraftan 34 yaşındaki down sendromlu öğrenciye,27 yaşındaki mental retarde tanılı öğrenciye rapor weriyorlar.Ben tüm uğraşlarıma rağmen bu işin içinden çıkamadım.Ya rehberlik araştırma merkezinde görew yapan arkadaşlar yada yasalar bir tuhaf, ya değilsede bu işe gönül wermiş,ömrünü adamış biz eğitimciler we tabiki çocukları 1 saat fazladan eğitim alabilsin diye çırpınan aileler...

ARKADASLAR BIR REHBER OGRETMEN OLARAK SOYLUYORUM KIMSE KUSURA BAKMASIN RAMLAR NE YAPTIGINI BILEMEZ HALE GELDI DOWN SENDROMLU COCUGA RAPOR VERILMIYOR BU NASIL ISTIR ? AYRICA DIGER BI MEVZU DA SU KI OTOBUS SOFORUNE SORSAN OZEL EGITIMDE SUREKLILIK ESASTIR DER AMA RAMLAR IS EGITIM OKULUNU BITIRMIS COCUGA RAPOR VERILMIYOR BU NASIL ISTIR BIRI BANA ANLATSIN LUTFEN