Soru-Cevap

Öğerenme güçlüğü çeken çocuklara matematik öğretimi yaparken bilgisayar destekli ve yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlayacak faaliyetlerle öğretim yapıyorum.tahtalar,boncuklar... fakat bazı öğrencilerimde başarılı olamıyorum bu konuda bana ne gibi tavsiyelerde bulunabilirsiniz.

öğretim desenini planlarken çeşitlendirmeni tavsiye edebilirim. yapılandırılmış öğretim yöntemini öneririm. öğrenci davranışlarına daha çok önem verebilirsin

konuya hemen giriyorum

matematik bir yanıyla okuma yazmadır ,görmedeki algıların denetlenmesi bakımından sayı bilgisi sınıfına girebilecek çalışmalar 12  ve 21 gibi denenmelidir.Ayrıca sayı algısı ve şekil bilgisi çalıştırmak gerekir.

Sağ- sol, uzak- yakın, ileri- geri, alt- üst, az- çok gibi matematiksel kavramların çalıştırılması gerekir. 

 

sıralama yaptıran, sayı bilgisi köklü muhakeme çalışmaları; üç sarı iki kırmızı üç sarı dizmek gibi.

sayı ile nesneyi bağdaştırma; iki şeker ver üç tane daha ver

görsel algı ve geometri çalışmaları daire yarım daire gibi geometrik çizgi çalışmaları .gelişim daire kare üçgen ve eşkenar dörtgen şeklindedir algı sıralaması da böyledir.

boncuklar dışında okey taşlarını

windows 97 kullanıyorsanız mine nin matematik eviniNe yazık ben artık xp kullandığım için o programdan yararlanamıyorum,

tux paint programını

bilden programlarını

labirent yerine geçen tüm programları,

fare ile kullananılabilen ya da klavye de sağ taraftaki sayıların olduğu yerden kullanabileceğiniz yolda yürüme yarış gibi gibi oyunların labirent tipi olanlarını

xp plus taki bowlingi (çok iyi bir toplama çıkarma uzak yakın çalışmasıdır.)

kullanabilirsiniz.

ayrıca netten kısa süreleğire güzel programlar indirebilirsiniz.

Tüm bunlardan sonra aslında en önemli olanı koordine çalışmaktır, resim yaparken sağ tarafta daire bir güneş yarım daire kuşlar yarım daire ördekler üçgen damlar dirdörtgen ve kare evler dirdörtgen küçük ve büyüklerden oluşmuş köpek ve atlar aslında matemetiğin bir bölümüdür.Şarkı söylerken herkese ritm tutturma sırasında iki ya da üç kere vurdurmak,Kesme yaparken elmaları dörnde bölmek ikiye bölmek gibi.

klasik ve eğitimsel ,yani rakamlı domino oynamak

dört delikli altı delikli ayakkabilara ip bağlatmak

gibi uzun örnekler verebileceğimiz bir yapı vardır.Herşeyin matematikle açıklanabildiğini, kainatın geometri olduğunu düşünürsek matematik eğitimi yöntemleride sonsuzdur.Kaldıki bir de işin soyutlama ve somutlama ölçütleri var. 

Kullanacağınız sistem çocuğun gelişim sıkalasında alacağı yere göre değişir isterseniz Denver ölçeğine göre isterseniz Ankara Gelişim Envanterine göre

dilerseniz ve ileriye gittiyseniz piaget yapısal tekniklerine göre uygulama yapabilirsiniz.

Butünsel algının tüm hiperkinezi durumlarında yarattığı hızdan yararlanmayı tavsiye ederim.Rain man da çocuğun kibrit çöplerinin toplam sayısını bilmesi

biraz abartıysa da bilenler vardır, bütünsel algı tekniklerinden yola çıkmak çocuklara eğlenceli gelirSözgelimi başta beş taş oynayıp sonra altı taşa ve yedi taşa geçmek gibi, elinizde attığınız taşları kaç tane olursa olsun sayabilirler tabii ona göre oyun yaratmak da sizin işiniz. 

işin bir de üç boyutlu görsel algı yanı var tabii .Geometrik şekilleri bir torba içinde tanıtmak dışarıda tanıtmak gibi.Legolar çok iyi malzemelerdir 

Daha ne diyebilirim, kolay gelsin