Soru-Cevap

16 yaşında işitme kaybı olmayan ve doktorlar tarafından her an konuşabilir denen bir öğrencimiz var. öğrenci ünlü sesleri söyleyebiliyor. bundan sonraki adım ne olmalı? ayrıca diğer sesleri çok benzer çıkarıyor. bu konuda tavsiye verebilecek arkadaşlara şimdiden teşekkürler.

Önce konuşma problemi belirlenmesi lazım. Problemin temeline göre uzman desteği alması lazım. Ses telleri ise ses yükseltici cihaz dilinde ise botoks ve benzeri tıbbi müdahaleler gerebilir. Ki 16 yaşında diyorsunuz mutlaka tıbbi müdahale gerektiren bir sorun olduğunu düşünüyorum.

arkadaşım çocuğun iştme kaybı olmadığını yazmışsın fakat başka bir özürü hakkında bilgi yazmamışsınız.yukarıda arkadaş konuşma organları hazır hale getirme çalışmaların tavsiye etmiş kesinlikle katılıyorum fakat bu çalışmalardan önce diağram çalışması yapmazsanız fazla bir ilerme katedemezsiniz.kolay gelsin

bir ünlü bir sürekli ünsüzden oluşacak heceler. örneğin ay al as öf es... gibi.çalışırken istenen heceyi söyledikten hemen sonra sevdiği bir etkinlikle ödüllendirilmeli. zamanla ödüllerin sıklığı azaltılmalı. örneğin ilk baştaki bir kaç ders çocuğun söylediği her hece o söyledikten hemen sonra ödüllendirilir. sonraki derste doğru söylediği 2 heceden hemen sonra ödül verilir. sonraki derste doğru söylediği 3 heceden hemen sonra ödül verilir....gibi zamanla ödül kesilmemeli arada bir de olsa ödül verilmeli.ödülün veriliş sebebi de o anda açıklanmalıdır. heceyi yanlış söylediğinde tepkisiz kalınmalıdır. sevgiler

Ünsüs sesleri öğretmeye çalışın seselerin çıkışlarını çalışın Tek heciler iki aynı sesten oluşan İki heceliler mutlaka göresel araçtan yararlanın . parmak oyunları tekerlemeler yada canlı-cansız varlıkların seslerini taklite çalışın .Konuşma organları hazır mı ? test edin dudak ,dil ,çene Konuşma organları hazırsa eglenceli hoşuna gidecek şekilde yukarıda belirtiklerim aktiviteleri yapın. Çocuğun istemesi ,katılması için en sevdiği şeyi kullanın ve Eşzamanlı öğretim yöntemiyle öğretiminizi yapın.