öncesi olmayanın

Okul oncesi eğitiminin eğitimin temeli olduğunu kim bilmez.Nedir,yine de okul öncesi eğitimde aslolanın hijyen kuralları ve koruyuculuk olduğundan başka hiçbir veriyi göremediğimiz ülkeler de vardır.Bizde ise yakın zamana kadar okul öncesi eğitimi almayan insanlar okul öncesi eğitimi vermeye çalışıyordu.Cumhuriyetin ilk yıllarında bir seferberlik olarak başlayan bu eğitim biçimi sanırız masraflarından dolayı iyice geri planlara atılmıştı.Şu anda okul öncesinde okullaşma oranımız; devlet ilköğretim okullarının eğtimi ne kadar okul öncesi eğtimi sınıfına giriyorsa onların da katılımıyla yüzde yirmileri bile bulmaz.

Okul öncesi eğitim en başta anne ve babanın insan yaşamını yaşamsal görüşünü sunabileceği bir ortamdır.Bir insanın kişiliğine sayğı ile onu koruma arasındaki ince çizgiyi ve eğtim felsefesini bullabileceğimiz büyülü bir dünyadır okul öncesi dönemi.Yetişkinlere göre dört yaşına dek farklı olan bir algılama ve norolojik etkinlik vardır yetişkin dünyasının karşısında

Kimi ülkeler çocuğun yetişkinden farkını çocuğa vererek onu aşırı korur kimi ülkeler ise çocuğu eğtir.Üstelik eğiten toplulukların endüstrileşxmiş topluluklar olduğu ve geçmişte büyük ekonomik zorluklar yaşadığı gerçeği de önümüzde durmaktadır.

Okul öncesi eğtim karşılaştırmalarını yaparsak batıdaki çocukların tuvalet eğitimini tamamladıkları ilk dönemden yani genelde iki yaş altı aydan başlayarak çizme yazma ve basit okuma çalışmalarına girdiğini görrürz.Kendi başına yemek yeme 16 ay ile yirmidört ay arasında geliştirilmelidir.Kendi başına yıkanma yedi yaşında tamamlanmalıdır.Peki bizde böyle mi

Elbette değil .Okul öncesi eğitiminin ağır yükü kız meslek liseli kızlarımızın yükü altındadır onlar tüm bu bilgilerine rağmen pek de öğretmen sayılmaz ilk öğretim ise okul öncesi ile sanki uzlaşmaz kardeş gibi görünürler

Okul öncesinde okunmaz yazılmaz

Evet aslında öğretim biçimi değişiktir çünkü gerçek bir okul öncesi eğitimde çocuk okuma yazma eğitimi aldığını bilmeksizin öğrenir.Aynı teknik özel eğitim için de geçerlidir Özel eğtimde okul öncesinin ölçekleri ve teknikleri kullanılır.Dolayısıyla okul öncecilerin bakış açısı hakimdir.Davranış bozuklukları denilen davranışların değiştirilmesi de çoğu kez kendinden gelişir.Montessori eğitimi olarak tanımlanan eğitim engelli bireylerin okul öncesindeki tekniklerinin genel çocuklara uygulanmasıdır.Bir başka deyişle ,başta en aşağı indirilmiş başarı sıkalaları uygulayarak genel eğimin gücü arıtırılmıştır.Ancak dr madam Montessori her ne kadar İtard ardılıysa da önemli bir Rousseau tutkunudur.Tüm çocukların farklılıklarına gözlemleriyle anlam katmış eğtimsel gözlem aygıtını bizlere sunmuş ve çocuk dünyasını geliştirmiştir.Montessori de bir tek ayrımcılık cümlesi görmek olası değildir

Tüm bu nedenlerle çocuklarımıza  yafta asmak okul öncecilerin pek yaptıkları bir uygulama değildir.

Geçen gün gelen bir notta davranış bozuklukları  kaynaştırma eğtimi ve okul öncesi üstüne kafası karışık bir net gezgini üç kavramı iyice birbirine karıştırmıştı.Davranış bozuklukları ve  engeller birbiriyle karıışıktı.Okul öncesi eğtimi ve sorunlarını konuşmadan bir üst durağa yani patolojiye gelebilir miyiz

Okul öncesinde yemek tuvalet bağımlılık ve genel eğitim üstüne konuşacağımız şeyler rehabilitasyon için temel kurallardır.Öncesi olmayanın sonrası olur mu okul öncesini bilmeden ilköğretimi ya da özel eğitimi konuşabilir miyiz?