gelişim sürecinde mastürbasyonun işlevi

Okul öncesi ve benzer gelişim düzeyinde çalışanlara başvurulan sıkça konulardan biri de mastürbasyondur.Tutucu, cinselliği kabahat sayan toplumlarda üstüne gidildiğinde daha da fazla ortaya çıkabilen bir olgudur.Oysa Mastürbasyon yapan, bedeni ile  sosyal kuralları zedelediğinde çevredekilerin verdikleri tepkileri kullanarak,manipüle ederek, sosyal gelişimine başlar.

Bu nedenle, sonda söyleyeceğimizi başta söyleyerek konuya girelim, okul öncesi ve benzer düzeyde gelişim gösteren çocuklarda mastürbasyon un nedenleri içinde cinsel bir ilgiyi değil, ailenin aşırı ilgiyle   çocuğu sarmalamasını ve otonomisinin yıpranması görürüz.Sözkonusu dönemin mastürbasyonu bu haliyle tamamen arabalarda yanan kırmızı yağ lambası gibi "dikkat" işaretidir.

Belki de bu nedenle Cinsel Konuda Ne Yapmalı ,Çocukta Cinsel Eğitim gibi kitapları mazbut  yayınevleri yayınlar ve çok satılır

Çocukta mastürbasyonun ortaya çıkması pek de nadir değildir.Yörükoğlu üç yaş kız çocuklarında mastürbasyon oranını ülkemiz için yüzde kırk erkek çocuklarındada altmış olarak aktarmıştır.

Ailede çocuğa ilgiyi azaltan anne baba ayrılıkları ve tartışmaları,

Yatağın ayrılması sırasındaki yanlış yöntemler,

Uyku saatlerinde aşırı ısrar ve düzensizlikler,

Aşırı koruma ile çocuğun sosyalleşmesinin azalması ve bedensel hazları keşfetmesi ,

mastürbasyonun itici güçleri arasındaki nedenlerden bazılarıdır.

Ancak mastürbasyona gösterilen tepkinin artması da mastürbasyonun sürmesine neden olur.Oswald Schwarz Cinsiyet psikolojisinde ;

Baskı artıp çocuk cezalandırıldığında tepki ve,içe kapanma giderek artar ve ileri

yaş cinsel bağımlılıklarının temelleri atılır"

der.

Aslında Okul öncesi mastürbasyonun içe kapanmaya gitmesi bizlere bir işarettir,alt ıslatma,ya da enürezin gözüktüğü durumlarda çokça görülür 

Mastürbasyona   bir çok kez okula gitme sıkıntıları, davranış yinelemeleri de eşlik eder.Bu haliyle mastürbasyon gibi kendini çevreden uzaklaştırma ve soyutlamaya dayanan bir davranış bir yandan da sosyalliğin geri kaldığı söylenen evrede ,çocuğun çevreyi algıladığını ve onlara tepki vererek de olsa ulaşmaya çalıştığını göstermesi bakımından da önemlidir. .

Mastürbasyon olgusu bir çok profosyenelin üstünde durduğu bir eylemdir.Schwarz okul öncesi mastürbasyonu dönemsel bir geçiş anlamında normal sayarken yetişkinlik ve yaşlılıkta abnormali içine almıştır.Batılı eğitimci rahiplerden Demia 1654 te kendi eğitim kurumlarında mastürbasyonu yasaklamıştır.Kürşat Bumin, Batıda Devlet ve Çocuk'ta Demia 'yı şöyle yorumlar;

"Onun okulunda benimsetilmeye çalışılan davranışlar evin genel temizliğinden mastürbasyona kadar tüm konuları kapsıyordu.Bu nedenle çocukların çıplak banyo yapılmasına izin verilmemeliydi.Beden olabildiğince unutulup hatta düşman durumuna dönüştürülüp  cinsel isteklerden olabildiğince uzuklaştırılmalıydı.

Mastürbasyonla mücadele !650 lerde yalnızca denetimle kalmayıp okul mimarisini dahi değiştirmiş, Bumin, aynı eserinde şunu belirtir;

Mimari, artık yalnızca dışarıdan görünmek için değil içeriyi de gözetlemeye imkan vermeyecek şekilde düşünülüyordu.Fransada okul mimarisi, 1900 lü yılların başında tuvaleti okul bahçesinin ortasına yapıp çocukların içeride ne kadar kaldıklarını denetlenetecek kadar rasyonelleşmişti.

Ne yapılmalı ?

Bu noktada, Şimdi bu yazının yazılmasına neden olan sayın Nihal Özcan a yazılmış bir veli mektubuna bakıp konuya devam edelim.Sayın Ataman mastürbasyonda deneyimini şöyle anlatmış;

"Merhaba;
17 yaşında otistik çocuk annesiyim.Sizlerle deneyimlerimi paylaşmak istedim.
Efe 5-6 yaşlarında masturbasyon yapardı.Doktorumuzun önerisiyle görmemezlikten geldik.Kısa bir sürede (20-30 gün) bu davranışını bıraktı.
Kalabalık bir aileyiz Aynı yıllarda; Efe , yaşıtı veya daha küçük yeğenleri ile beraber küveti doldurup havuzculuk oynamalarını sağladık Efe o arada farklı organları ve farklı cinsel kimlikleri öğrendi.
Sünnettini genel anestezi ile yaptırdık (bir travma yaşamasını istemedik)Hastaneden geldikten sonra bandajları atıp pipi burada demişti.Biz fark etmesek de demekki çevreden duydukları ile etkilenmiş.(O sene AIT terapisine başlamıştık yavaş yavaş konuşmaya başlamıştı.)
14 yaşında tüğlenmeye başladığında büyük bir korku yaşadı pipi sakal değip ağlıyordu.Şansımızdan yaz ayı idi ve yazlıktaydık.
O öyle dedikçe hep beraber onu alkışladık ve Bravo Efeye Efe büyüdü.dedik.Herkes atlet ve şortla gezdiği için bak amcanında ,babanında vs. kollarında bacaklarında var seninde olacak dedik.Önce pipi sakal sonrada Efe büyüdü diye bir yazı kazasız belasız geçirdik.
İlerleyen aylarlarda koltuk altları,memeleri ve kasıklarındaki ağrılar onu korkuttu.Pipisini çıkarıp eliyle bastırmaya çalışıyordu.Kendimizce şöyle bir çözüm bulduk Efecim pipini salonda çıkarma odana git donu nu çıkar al sana bebe yağı bununla masaj yap dedik.Bu davranışlarına ekim ayı gibi başladı gelen senenin ocak sonu şubat başı gibi bıraktı.
Şu anda ona kızdığım zaman kendini Pipi sakal Efe büyüdü diye savunuyor.
Herkese başarılar"

Peki Ataman doğru mu davranmış?

 elbette.

Bakın,

Bu konuda Hocamız Haluk Yavuzer ne diyor;  

"Cinsel eğitimde hatalı uygulamalardan biri de mastürbasyon konusunda görülür.Çocuğun cinsel organı ile oynadığı zaman zevk aldığını öğrenmesi ,öfke ve huysuzluğunun ortadan kalktığını görmesie mastürbasyon alışkanlığının başlamasına neden olabilir.

Bu alışkanlığın ortadan kaldırılması için çocuğun korkutulması ,cinsel organlarının zarar göreceğinin söylenmesi sakıncalıdır.Çocuğu ikne etmek cinsel organlarını normal  bir şekilde kullanılacağını anlatmak yararlı olur."

Bu anlamda velimiz ,tam da doğrusunu yapmıştır,böyle doğru bir uygulamanın canlı örneği olmuştur.Demek ki,mastürbasyona ahlaki bir olgu olarak bakmamak ve kökleşmeden sorunu çözmek önemlidir.

Konuyu bitirirken şunu diyelim mastürbasyon çocuğun sorunu olduğu kadar çevrenin de sorunudur. Corman bu konuda şöyle diyor

"İyi bir eğitimci olmak için iyi bir ruh hali ,eğitim olayının ayrıca eğitsel düşünce üstüne kurulmasını da kapsar.Eğitim olayı ,yalnız başına haraket edildiği zaman tehlikeli olabilir çünkü bizi tümüyle dış dünyaya yöneltir,iç dünyamızdaki tepkileri ve gizli düşünceleri önemsemez.Etkili olmak isteyen eğitimci yalnızca eylem içindeki etkinliği aramamalıdır.Kendi üzerine de eğilmeli ,kendine sorular sormalıdır.Bu durumda eğitsel yanlışlık yaparsa onu kınamamak gerekir.Önemli  bir yanlışlık yapıldığında onu kabullenmek ve sorunu düzeltmek için nedenleri bulup ortaya çıkarmak gerekir"

Tüm bunlardan fikirlerden sonra mastürbasyon olgusunun başlamaması için gerekli ipuçları da yaklaşık olarak görünüyor.Corman ın üstüne daha ne söyleyebiliriz?