Dil Gelişimi - Sosyal İletişim

DİL GELİŞİMİ (Bu yazı ……………………………… için hazırlanmış olup aileyi bilgilendirme amaçlı hazırlanmıştır.) 

“Kim?”, “Ne?”, “Ne zaman?”, “Nerede?”, “Neden?”, “Nasıl?” dilimizde en çok kullanılan sözcüklerdir. Bu sözcükler erken çocukluktan itibaren kişisel etkileşimin ve açıklamaların temelini oluşturur. Ancak farklı gelişim gösteren çocuklar bu soru biçimlerini anlamada ve cevaplamada öğretim almaya ihtiyaç duymaktadırlar. (Thiemann ve Goldstein, 2005) Ekolalik dil, sözel olmayan zihinsel yaş ve kronolojik yaşa bağlı olarak değil; ifade edici dil düzeyine bağlı olarak değişmektedir, dil becerileri geliştikçe ekolalik dilde azalmalar görülmektedir. (McEvey) Soru tipi anlamlandırma sırası şöyledir?

Kapalı uçlu sorular (Evet, hayır)

Kim?  - Bildirim tipi

Nerede?- Bildirim tipi

Nasıl? –Bildirim tipi

Acaba? – Tahmin etme

Niçin?- Mantık yürütme

Eğer…. (Yansıtma tipi.)

Ne, Nerede, Kim, Nasıl, Hangi uzantısı sorular. (Nerenin, kimi, kimin vb….)  

İletişimin ilk adımı göz kontağı kurabilmektir, göz kontağı kurulmadan ya da sınırlı göz kontağı ile yapılan eğimden verim almak oldukça güçtür. Çocukla iletişim kurabilmenin en doğru yolu yaparak- yaşayarak yani doğal yöntemler kullanmaktır, iletişimi göz kontağı kurarak ve kurdurarak sürdürmek sonuçları pozitif yöne çevirmek anlamına gelir. Yapılandırılmış eğitim ortamlarında en yakın doğal ortamı sunmak uygun yöntem ve teknikleri aile ile paylaşmak sureti ile sıralı kartlar, tek kartlar, olay kartları ve hikaye kitabına bakmak ile gerçekleşmektedir, daha sonra en çok ekolali gözlemlenen soru tipleri için hazırlanan resimli olay kartları uygun pekiştireçlerle sunulmalı ve çocuğun her bir başarısı pekiştireç tarifesi ile ödüllendirilmelidir. Unutulmamalıdır ki pekiştireç tarifeleri çocuğun yaş, öğretim süresi ve hızına bağlı olarak hazırlanmalı ve uygun zamanda pekiştireçler “Aferin” ile sınırlandırılmalıdır.   

 SOSYAL İLETİŞİM DAVRANŞLARI 

- Dinleme

- Paylaşma

-bilgi isteme

- Uygun şekilde sınıfa girme

- Sorulara mantıklı yanıtlar verme

- Selamlaşma

- Sınıf kurallarına uyma

- Yardım etme

- İş yaparken sırada oturma

- İşi zamanında bitirme

- İş birliği ile çalışma

- özür dileme