Bellek bozukluk nedenleri, bellek türleri, hafıza bozukluğunun dereceleri kısaca izah edilecektir.
Bellek bozukluğu, belleğin normal işleyişinde yaşanan çeşitli sorunları ifade eder. Bunlar genellikle bilgiyi hatırlama, saklama ya da geri çağırma süreçlerinin etkilenmesi şeklinde kendini gösterir. Ayrıca bellek bozuklukları, hafif unutkanlıklardan ciddi bellek kayıplarına kadar farklı şiddette olur. Nedenleri arasında pek çok faktör vardır:
Yaşlanma: Yaşlanma ile birlikte hafif bellek problemleri normal kabul edilir. Ancak bu, demans gibi ciddi bellek kayıplarıyla karıştırılmamalıdır.
Demans ve Alzheimer Hastalığı : Demans, çeşitli beyin fonksiyonlarında bozulma ile karakterize bir durumdur. Dolayısıyla da bellek kaybı bu hastalıkların en yaygın belirtilerinden biridir. Ek olarak, Alzheimer hastalığı, demansın en yaygın formudur. Özellikle ciddi bellek kayıplarıyla ilişkilidir.
Travmatik Beyin Yaralanmaları: Kafa travmalarının, geçici ya da kalıcı bellek kayıplarına neden olması mümkündür.
İnme: Beyne kan akışının engellenmesi (inme), bellek kaybına yol açabilen ciddi bir durumdur.
Psikolojik Bozukluklar: Depresyon, anksiyete ve stres gibi psikolojik durumlar geçici bellek problemlerine sebep olur.
İlaçlar ve Alkol: Bazı ilaçlar ve aşırı alkol tüketimi, bellek sorunları yapar.
Enfeksiyonlar ve Beyin Hastalıkları: Meningit, HIV, sifiliz gibi beyin ve sinir sistemini etkileyen enfeksiyonlar bellek bozukluklarının sebepleri arasında yer alır.
Beslenme Eksiklikleri: B12 vitamini eksikliği gibi beslenme bozukluklarının belirtileri arasında bellek sorunları vardır.
Duyularla ilgili anılar elbette uzun vadede de korunabilir. Görsel-mekansal bellek, nesnelerin uzayda nasıl organize edildiğine dair belleğe atıfta bulunur; bir kişi markete gitmek için hangi yöne yürümesi gerektiğini hatırladığında devreye girer. İşitsel bellek , koku alma belleği ve dokunsal bellek, sırasıyla seslerin, kokuların ve cilt duyumlarının depolanmış duyusal izlenimleri için kullanılan terimlerdir.
Duyusal hafıza hatırlamayı içerir...
Kısa süreli bellek ve çalışma belleği terimleri bazen birbirinin yerine kullanılır ve her ikisi de bilgilerin kısa bir süre için depolanması anlamına gelir. Çalışma belleği, genel kısa süreli bellekten ayırt edilebilir, ancak çalışma belleği özellikle zihinsel olarak işlenen bilgilerin geçici olarak depolanmasını içerir.
Kısa süreli bellek duyusal kayıttan aktarılan sınırlı miktardaki bilgiyi kısa süreli depolama görevini üstlenmektedir. Kısa süreli bellekte bilinçli olarak bilginin farkına varılır ve bilgi anlamlı bir şekle dönüştürülür. Duyusal bellekte depolama süresi çok kısa olduğundan bilginin farkına varılmaz. Kısa süreli bellek kapasitesinin sınırlarını arttırmak için iki temel yol kullanılabilir: gruplandırarak birimleri genişletme ve işleme süresini kısaltma olarak iki temel yol kullanır
Kısa süreli bellek, örneğin yeni bir tanıdığın adı, bir istatistik veya başka bir ayrıntı bilinçli olarak işlendiğinde ve en azından kısa bir süre boyunca saklandığında kullanılır. Daha sonra uzun süreli bellekte saklanabilir veya birkaç dakika içinde unutulabilir. Çalışan bellekle, bilgi (örneğin okunan bir cümledeki önceki kelimeler) akılda tutulur, böylece o anda kullanılabilir.
Kısa süreli hafıza hatırlamayı içerir...
Çalışan bellek hatırlamayı içerir...
Yıllarca bisiklete binmedikten sonra bisiklete binmek ve ne yapacağını hatırlamak, Terim, hem fiziksel hem de zihinsel olarak bir şeyleri nasıl yapacağınıza dair uzun vadeli belleği tanımlar ve insanların hafife aldığı temel becerilerden önemli ölçüde pratik gerektiren becerilere kadar becerileri öğrenme sürecinde yer alır. İlgili bir terim , özellikle fiziksel davranışlara ilişkin belleği ifade eden kinestetik bellektir .
Çalışma belleği,. Bir işlemin nasıl yapıldığıyla ilgili bilgiler burada bulunur. Buradaki bilgileri sözlü olarak ifade etmek zordur. (Açık olmayan hafıza: implicit). İşlemlerin oluşması burada uzun zaman alır. Oluştuktan sonra işlemleri hatırlamak çok kolaydır.
İşlemsel bellek hatırlamayı içerir...
Kazağınızı hangi motifle öreceksiniz
Uzun süreli bellek, sürekli bellek deposu olarak kabul edilir. Bir bilginin öğrenilmiş kabul edilmesi için mutlaka uzun süreli bellekte depolanmış olması gerekir. Uzun süreli belleğe girmeyen bilgiler kısa sürede kaybolur. Örneğin, telefon rehberinden bir numaraya bakıldıktan sonra telefon tuşlarına basılarak arama sağlanır. Ancak, bu öğrenmenin gerçekleştiğini göstermez. Çünkü, daha sonraki bir zaman diliminde aynı numara aranmak istendiğinde numara hatırlanmaz, bilgi kaybolmuştur. Uzun süreli bellekteki depolamada da bir kodlama sistemi kullanılır.Bilgi ilişkili şemalar içerisinde depolanır.
ileriye dönük hafızadır: Gelecekte bir şey yapmak için geçmişten bir niyeti hatırlamak anlamına gelir. Günlük işleyiş için önemlidir, çünkü çok yakın tarihli olanlar da dahil olmak üzere önceki niyetlerin anıları, insanların planlarını yürütmelerini ve amaçlanan davranışlar hemen gerçekleştirilemediğinde veya rutin olarak gerçekleştirilmesi gerektiğinde yükümlülüklerini yerine getirmelerini sağlar.
İleriye dönük hafıza hatırlamayı içerir...
Epizodik bellek hatırlamayı içerir...
Kişinin uzun vadeli bilgi deposudur: Okulda öğrenilen gerçekler, kavramların ne anlama geldiği ve birbirleriyle nasıl ilişkili olduğu veya belirli bir kelimenin tanımı gibi bilgi parçalarından oluşur. Kişinin çevre ile ilgili genel bilgilerinden oluşur. Kavramlar, kurallar ve olgular burada depolanır.
Anlamsal bellek hatırlamayı içerir...
Kurtuluş Savaşının kaç gün sürdüğü
|
Tablo Bellek bozukluğunun derecelerine göre etkilenen alanlar
Hafıza bozukluğunun derecesi
|
Öğrenme kapasitesi |
Oryantasyon |
Bozukluğu farkındalık |
Günlük Yaşam Aktivitelerinde lerinde bağımsızlık |
|
I.Hafif |
Tekrar edilen bilginin edinilmesi ve saklanması sağlanabilir; geri çağırma ipucu sağlandığında hemen hemen normaldir; yeniden tanıma normaldir.
|
Normal |
Bozulmanın tamamen farkındadır; performansını normal seviyede tutabilmek için kendiliğinden bir takım stratejiler geliştirir |
GYA'lerinde problem yaşamaz; işyerinde de gerekli düzenlemeler yapıldığında profesyonel aktivitelerini de yerine getirebilir.
|
|
II.Orta |
Yeni bilgi kısmen öğrenebilir; karıştırma vardır; ipucu yardım eder fakat performansı normalleştirmez;tanıma hafif bozulmuştur. |
Saate ve güne uyum sağlayamaz |
Sıkça şikayet eder; hafızasındaki bozulmayı kompanse etmeye çalışır |
Rutin görevleri bağımsız yapabilir; yeni prosedürlerin öğrenilmesinde bozulma vardır;yürütücü görevlerde yardıma ihtiyaç duyar.
|
|
III.Ciddi |
Oldukça limitli; ipucu verme hafif etkili olur; tanıma oldukça bozulmuştur. |
Temporal disoryantasyon(zaman ve gün) |
Unutkanlığını unutur; etkisiz başaçıkma stratejileri vardır |
Rutin görevler hatırlatılmalıdır; yeni prosedürlerin öğrenilmesinde yardımcı olunmalıdır.
|
|
IV.Oldukça Ciddi |
Tekrar edilse dahi yeni bilgi edinemez; ipucu vermek etki etmez; bildiğini zanneder; şansına tanıma yapabilir. |
Sabit spasyal ve temporal disoryantasyon |
"birşeyler yanlış" hissi altta yatar. |
Sadece çok rutin aktiviteler; çok az ilgilidir ve bir işe başlamada zorluk vardır. |
Ptak, R., Van der Linden, M., & Schnider, A. (2010). Cognitive rehabilitation of episodic memory disorders: from theory to practice. Frontiers in human neuroscience, 4, 57
Bellek bozukluğunuz var ise bir hastanenin Nöroloji Polikliniği'nden randevu almalı hekim ve psikologlara danışmalı, bellek geliştirici egzersizler, çalışmalar yapmalısınız.
Bu işlemi yapmak için siteye Kişisel Giriş yapmanız gerekiyor.
Yorum yapanları görebilmek ve yorum yapabilmek için üye girişi yapmanız gerekmektedir.