05-09-2016 |

Zihin Engellilere Oyun Etkinlikleri

Herkese Merhaba

 

Arkadaşlar bir kaç gündür yazamıyorum, biliyorsunuz karne haftası olduğu için o işlerle uğraşıyordum yazı ekleyemedim kusura bakmayın. Evet arkadaşlar bugün ki yazıma özel eğitim öğrencileri için oyun etkinlikleri hazırladım bunlardan 4 tanesini şimdi aşağıda ayrıntılı bir şekilde yazacağım.  Ortam, neye faydası olacağı , kullanacağınız araç gereçler hepsi yazıyor.

 

Amann bunlarda neymiş diye düşünüp geçmeyin yazdığım oyunların hepsinin gelişim aşamalarına etkileri vardır, zihin engelli bireylere yaşlarına uygun olanları uygularsanız çok daha faydalı olacaktır..

 

 

 

 

 

4 oyundan sonra farklı oyunlarda hazırlayıp ekleyeceğim diğer yazılarımda, bazıları bana ait

bazılarıda bildiğimiz geleneksel oyunlardır fakat hangi alana faydası olacağını dikkatli okuyun..

 

 

                                                                         1

Etkinliğin adı: baloncu amca

 

Ortamın betimlenmesi: sınıf ortamı

 

Kullanılacak yöntem: sunuş

 

Etkinliğe katılacak öğrenci sayısı-süre: 5-40 dk

 

Araç-gereç:  balon

 

Öğretilecek beceri: dikkat ve renklerin tekrarı

 

Yönerge: sözel yönergeler

 

Pekiştireçler: sözel pekiştireçler

 

Kullanılacak ipucu: gerektiğinde sözel ipucu

 

Etkinlik için ön koşul becerileri: renklerin bilinmesi

 

Gelişim alanlarına katkısı: dikkat-renk kavramı

 

Uyarlanması: herhangi bir uyarlamaya gerek yoktur

 

 

Uygulanışı: Değişik yönlere doğru uzanır.Sözel yönergelere uygun olarak yürür.Sözel yönergelere uygun olarak koşar

Bireysellleştirilmş Eğitim Proğramını(BEP) kolayca hazırlayın.

Çocuklar salonda ortaya çizilen düz çizgide dururlar ve kendilerine renkli balon resimlerinden birini seçerler ve balon olurlar.Aralarından biri ebe seçilir ve baloncu

amca olur. Baloncu amca kapıyı çalar.

-Tık,tık 

Çocuklar “Kim o? “ diye sorarlar.

- Ben baloncu amca,

Çocuklar “Ne istiyorsun?” diye sorarlar.

-Balon.

Çocuklar “Hangi renk?” diye sorarlar.

Baloncu amca “pembe balon” der. Pembe balon olan çocuk kaçar,baloncu onu yakalamaya çalışır. Yakalanan çocuk ebe olur. 

 

                                                            2

Etkinliğin adı: bul doluyu al şekeri

 

Ortamın betimlenmesi: sınıfta öğrencinin karşısına oturulur. Oturulacak masa camdan uzaktadır.

 

Kullanılacak yöntem: sunuş ve buluş

 

Etkinliğe katılacak öğrenci sayısı-süre: 1-30dk

 

Araç-gereç: boş tuvalet kağıdı ruloları, el işi kağıtları, şeker, sticker, uhu

 

Öğretilecek beceri: dikkat toplama

 

Yönerge: ‘önüne bak şekeri koyduğum bardağı bul’

 

Pekiştireçler: aynı şekilde ki stıckerler ve şeker ve sözel ipucu

 

Kullanılacak ipucu: ipucu yok

 

Etkinlik için ön koşul becerileri: görme yetisinin olması

 

Gelişim alanlarına katkısı: yerleri değişen bardakların dolu olanını bulmaya çalışırken dikkatini yoğunlaştırabilir.

 

Uyarlanması: uyarlamalar en baştan yapılmıştır.

 

 

Uygulanışı: öğretmen öğrenciyi karşısına alarak otururlar oynanacak oyun anlatılır ve oyun bitiminde pekiştireç olarak verilecek stıckerlar gösterilir. Yaramazlık yaptığında yanlış bir davranış sergilediğinde vereceği araba stıckerlerinde küçülme olacağı söylenir. Eğer bi sorun çıkarmadan oyunu bitirirse en büyük pekiştireci alacağı söylenir. Oyuna ilk önce 2 bardakla başlanır. Birine şeker konulur ve yavaşça yerleri değiştirilir şekerin olduğu bardağı bulması istenir bulduğunda şeker öğrenciye verilerek sözel olarak pekiştirilir. Bu işlem daha hızlı bir şekilde ve daha fazla sayıda bardakla devam ettirilir. Ders sonunda eğer problem davranış sergilenmediyse en büyük sergilendiyse de küçük pekiştireçler verilir.

Bireysellleştirilmş Eğitim Proğramını(BEP) kolayca hazırlayın.

 

 

                                                               3

Etkinliğin adı: duyduğunu yaz

 

Ortamın betimlenmesi: sınıfta öğrencinin karşısına oturulur. Oturulacak masa camdan uzaktadır.

 

Kullanılacak yöntem: sunuş

 

Etkinliğe katılacak öğrenci sayısı-süre: 1-25dk

 

Araç-gereç: ses kayıt cihazı ya da buna benzer şeyler.

 

Öğretilecek beceri: sesi tanıma- ayırt etme

 

Yönerge: duyduğun harfi söyle daha sonra yaz

 

Pekiştireçler: sözel pekiştireç.

 

Kullanılacak ipucu: ipucu yok

 

Etkinlik için ön koşul becerileri: işitme yetisine az da olsa sahip olma. Kalem kullanabilmesi, yazabilmesi

 

Gelişim alanlarına katkısı: sesi tanımasına ve ayırt etmesine faydası vardır

 

Uyarlanması: engeline göre yüksek ses verilebilir

 

Uygulanışı: öğretmen öğrenciyi karşısına alarak otururlar etkinlik anlatılır. Ve ses kayıt cihazı açılarak söylenen harfi söyleyerek yaz yönergesiyle yazması beklenir. Öğrenci sesi yazdığında sözel olarak pekiştirilir betimlenir. Eğer yazamazsa tepkisiz kalınır ve dikkatlice dinlemesi istenir.

 

 

                                                                       4

Etkinliğin adı: gördüğünü okuma

 

Ortamın betimlenmesi: sınıfta öğrencinin karşısına oturulur. Oturulacak masa camdan uzaktadır.

 

Kullanılacak yöntem: sunuş

Öğrencilere verilen eğitimleri(terapileri) MEBBİS"e otomatik aktarın.

 

Etkinliğe katılacak öğrenci sayısı-süre: 5-30dk

 

Araç-gereç: meyve isimleri yazılı kartlar

 

Öğretilecek beceri: sesi tanıma

 

Yönerge: ‘önüne bak kartta yazanı oku’’

 

Pekiştireçler: kartta yazan isimdeki meyveler

 

Kullanılacak ipucu: gerektiğinde sözel ipucu

 

Etkinlik için ön koşul becerileri: okuma

 

Gelişim alanlarına katkısı: sesi tanıma

 

Uyarlanması: yazı büyük olmalı, sevilen meyve isimleri olmalı

 

Uygulanışı: öğretmen öğrenciyi karşısına alarak otururlar kartı çıkarır burada ne yazıyor oku diye sorulur. Okuduğunda betimlenir ve okuduğu meyve öğrenciye verilir daha sonra bir sonraki öğrenci çağrılır. Eğer yapamazsa ipucu verilir. Bu işlemle sesi tanıması sağlanır

Evet arkadaşlar yukarıda ki oyunları yazdığım kurallara göre uygularsanız öğrencilerimize faydalı olacaktır...

SORULARINIZI YORUM KISMINA YAZABİLİRSİNİZ TEŞEKKÜRLER......

İletişim: hadogan44@gmail.com

Her Çocuk Özeldir....

KENDİ YAZILARIMIN OLDUĞU BLOGGER ADRES

https://ozelegitimci26.blogspot.com.tr/

Yorumlar (1)

[ Üyelere Özel ] 12-01-2018 21:51:15

son etkinlikte yeteri kadar meyve bulunamayabilir. mevsimine göre meyveler değişebilir.
bu yüzden çocukların ilgi alanlarına göre meyve öğretimi yapılabilir. mesela bir öğrencim boyama yapmaya bayılıyor. o yüzden resimleri renkli ve renksiz halde çıkarabiliriz. sonra meyveyi tanıtıp meyvenin renklerinde boyama yaptıra biliriz. bu sayede renk çalışması yapmışsak renkler pekiştirilir ve meyveleri yavaştan öğretim basamağina geçirilir.
2. aşamada renkli renksiz bir şekilde karşılıklı çalıştığımız meyveler A4 kağıtında çıkartılır ve ilk önce öğrencinin eşleştirmesini yada hafızasını ölçmek için boyamasını isteye biliriz. bu aşamalar bu sekilde devam ettire biliriz.
bir diğer öğrencim sarkı söylemeye bayılırdı onunlada bir çok öğretimi şarkı söyleyerek yaptık.
sizde bu sekilde uygulama yaparsanız. öğrencilerdeki başarıları gördükçe motive oluruz hem de bireysel farklılığa önem arz etmiş oluruz. düşüncelerimde ve uygulama tekniklerimde yanlış olduğunu düşündüğünüz bir durum varsa lütfen yorum atın. bilgi paylaştıkça çoğalır. :)

Üyelik Gerekli

Yorum yapanları görebilmek ve yorum yapabilmek için üye girişi yapmanız gerekmektedir.

Özel Eğitim Öğretmeni

Yenilenen EÇOP'u Denediniz mi?
Engelli Çocuklar Otomasyon Programı (EÇOP) yenilendi, Demo indirip anında, MEBBİS'den bilgilerinizi yükleyerek hemen kullanmaya başlayabilirsiniz.
ÜCRETSİZ demoyu hemen indirin ve yükleyin.
  • SINIRSIZ Kullanıcı ve Öğrenci
  • Veritabanı sunucu hizmeti
  • Uzak sunucuya otomatik yedekleme
  • Web tabanlı veya Masaüstü kullanımı
  • MEBBİS otomatik veri aktarımı
  • PKT, KDF ve diğer formların kolayca üretimi
  • Bir yıl ücretsiz teknik destek
Ücretsiz İş İlanı
Özel eğitim ve sağlığın ortak paydası olan Rehabilitasyon.com adresinin sektöre özel iş veren ile iş arayan arasında ne kadar iyi bir köprü olduğunu görebilmeniz için çok kısa süreliğini ÜCRETSİZ bir İş İlanı verebilirsiniz.
İş Arayanlar

iş arayan 1191 kişi var. Hemen irtibata geçerek personel eksikliğinizi tamamlayın.

Bugün

Nazlı I.
Fizyoterapist

Dün

Halime K.
Sosyal Hizmet Uzmanı

Dün

Çağatay Y.
Psikolog

Dün

Beyza N. L.
Odyolog

Bugün

Hamide T.
Sosyal Hizmet Uzmanı