Tek Denekli Araştırma Modelleri

20 ARALIK 2009

09.30-17.00

KADIKÖY, İSTANBUL

Katılımcı sayısı: 26

Katılımcı Özellikleri: Seminere özel eğitim, rehberlik ve psikolojik danışmanlık, sınıf öğretmenliği ve psikoloji bölümlerinin lisans ya da lisanstü mezunları ve lisansüstü öğrencileri kabul edilmektedir. Katılımcıların uygulamalı davranış analizi konularında en az girişin düzeyinde bilgi sahibi olmaları tercih edilmektedir. Seminer sonunda katılımcılara ‘Katılım Belgesi’ verilecektir.

 Katılım ücreti: 150 TL+KDV= 177 TL

İletişim:          UDAMER-Uygulamalı Davranış Analizi Merkezi-www.udamer.com

                                   0 216 330 93 99

                                   0 555 349 29 29

                                   yesim.gulec@udamer.com

             Önkayıt ya da ek bilgi için telefonla ya da e-postayla bize ulaşın. Yer: UDAMER, Dr. Esat Işık Cad. Ece Apt. No:82/1 Moda-Kadıköy/İstanbulKadıköy Anadolu Lisesi’nden yaklaşık 50 metre ileride, sağda. Kadıköy’den, Bahariye’den geçen Bostancı dolmuşuna binildiğinde merkezin önünde inilebilir.

  İÇERİK

Tek-denekli araştırmalar bir denekten standart koşullar altında yinelenen ölçümler alınarak bir uygulama ya da davranış değiştirme programının etkililiğini ele alan araştırmalardır. Tek-denekli araştırmalarda etkisi araştırılan ya da etkileri karşılaştırılan değişken/değişkenlere bağımsız değişken denir. Bağımsız değişkene aynı zamanda uygulama, müdahale, öğretim, sağaltım vb de denilmektedir. Bağımlı değişken ise, üzerinde değişiklik yaratılması beklenen değişkendir. Tek-denekli araştırmalarda amaç, iki ya da daha fazla değişken arasındaki neden-sonuç ilişkisi olan işlevsel ilişkiyi ortaya koymaktır. Bilinen 14 tane tek-denekli araştırma modeli vardır. Seminerde, ABAB modeli, çoklu başkama ve çoklu yoklama modelleri ve bunların varyasyonları ve karşılaştırma modellerinden dönüşümlü uygulamalar modeli ile paralel uygulamalar modeli ele alınacaktır. Söz edilen modellerin tanımları, özellikleri, uygulama süreçleri, yararları, sınırlılıkları ve özel durumları ile bu modeller kullanılarak yürütülen araştırmalardan elde edilen verilerin grafiksel gösterimi ve yorumlanması konuları açıklanacaktır.

Seminer sırasında ele alınacak konulardan bir diğeri iç geçerlik konusudur. İç geçerlik, bir araştırmadan elde edilen bulguların yalnızca ve yalnızca bağımsız değişkenden kaynaklandığının ortaya konmasıdır. Tek-denekli araştırmalarda iç geçerliği tehdit eden etmenler ve bu etmenlerin her birisinin nasıl kontrol altına alınabileceği örneklerle tartışılacaktır.

Ayrıca, seminerde tek-denekli araştırmalarda veri analizinde kullanılan görsel analizin yanı sıra grafiksel analizin nasıl gerçekleştirilebileceği katılımcılara açıklanacaktır. Grafiksel analizde başvurulan temel değerlendirmelerden olan eğilim, kararlılık, düzey ve örtüşme analizleri örneklerle açıklanacaktır.

Son olarak, bir tek denekli araştırmada bulunması gereken ölçütlere değinilecek ve bu ölçütler açısından tartışmalar yürütülecektir.

Seminer öncesinde katılımcılara bir öntest ve sonrasında da son test uygulanarak tek-denekli araştırmalar konusunda gösterdikleri ilerlemeler belirlenecek ve hazırlanan öğretim paketi katılımcılarda dağıtılacaktır.

Doç. Dr. Elif Tekin-İftar 1970 yılında Erzurum’da doğdu. Orta öğrenimimi 1986 yılında Ankara’da tamamladı. 1991 yılında Orta Doğu Teknik Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanında lisans, 1994 yılında ise yüksek lisans derecelerini aldı. 1999 yılında Anadolu Üniversitesi’nden Özel Eğitim alanında doktora derecesini aldı. Doktora eğitimi sırasında Türkiye Bilimler Akademisi Yurtiçi-Yurtdışı Bütünleştirilmiş Doktora Bursu’nu alarak doktora çalışmalarının bir bölümünü Amerika Birleşik Devletleri’nde Kentucky Üniversitesi’nde tamamladı. 1991-1994 yılları arasında Milli Eğitim Bakanlığı’nda rehber öğretmen olarak görev yaptı. 1994 yılında Anadolu Üniversitesi Engelliler Araştırma Enstitüsü’nde araştırma görevlisi olarak göreve başladı. 2003 yılında özel eğitim alanından doçent ünvanını aldı. 2003 yılında Türkiye Bilimsel Akademisi’nden Üstün Başarılı Genç Bilim İnsanı Ödülü ve Bursunu aldı. 2007 yılında Anadolu Üniversitesi Engelliler Araştırma Enstitüsü’ne müdür atandı. Bilimsel ilgi alanları arasında gelişimsel yetersizliği olan çocuklara yönelik etkili öğretim etkinlikleri, uygulamalı davranış analizi, yanlışsız öğretim yöntemleri, akran, anne-baba ve kardeşlerin öğretici olarak yetiştirilmesi gibi konular yer almaktadır ve bu konularda ulusal ve uluslar arası dergilerde makaleleri ve eşyazarlı kitap çalışmaları bulunmaktadır. Evli ve iki kız çocuğu annesidir.