Özel Gereksinimli Öğrencilere Beceri Öğretimi

22 ŞUBAT 2009

KADIKÖY, İSTANBUL

Seminer Saatleri:

Sabah oturumu: 09.30-12.30 Öğleden sonra oturumu: 14.00-17.00

Katılımcı sayısı: En az 15-en fazla 26 kişi

Süre: 6 saat

Katılımcı Özellikleri: Seminere özel eğitim alanında çalışan öğretmenler, uzmanlar ve ilgili alanda öğrenim gören üniversite öğrencileri kabul edilmektedir. Katılımcılarda herhangi bir ön koşul aranmamakla birlikte, uygulamalı davranış analizi konusunda ön bilgiye sahip olmak yararlı olacaktır. Seminer sonunda katılımcılara ‘Katılım Belgesi’ verilecektir.

 Katılım ücreti: 100YTL+KDV= 118 TL

İletişim:          UDAMER-Uygulamalı Davranış Analizi Merkezi-www.udamer.web.tr

                                   0 216 330 93 99 (telefon-faks)

                                   0 555 349 29 29

                                   yesimgulec@superonline.com

             Ofis gün ve saatleri: Perşembe ve Cuma haricindeki günler 09.00-17.00 Önkayıt yaptırmak ya da ek bilgi için telefonla ya da e-postayla bize ulaşın. Yer: UDAMER, Dr. Esat Işık Cad. Ece Apt. No:82/1 Moda-Kadıköy/İstanbulKadıköy Anadolu Lisesi’nden yaklaşık 50 metre ileride, sağda. Kadıköy’den, Bahariye’den geçen Bostancı dolmuşuna binildiğinde merkezin önünde inilebilir.

BÖLÜM I: Giriş

Yrd. Doç. Dr. Yasemin Ergenekon

Süre: 3 saat

1. Temel kavramlar (Beceri nedir? Beceri analizi nedir?)

2. Beceri analizi neden kullanılır?

3. Beceri analizinin özellikleri nelerdir?

4. Beceri analizinin öğretime katkıları nelerdir?

5. Beceri öğretim programının aşamaları

Beceri analizinin yapılması ve ölçü aracının oluşturulması (ileri zincirleme, geriye/tersine zincirleme)

Öğrencilerin performans düzeylerinin belirlenmesi (tek fırsat-çok fırsat yöntemi)

Amaçların oluşturulması

 BÖLÜM II: Yöntemler

Yrd. Doç. Dr. Yasemin Ergenekon

Süre: 3 saat

Öğretim yönteminin belirlenerek öğretim sürecinin yazılması ve uygulanması

Ø      Eşzamanlı ipucuyla öğretim

Ø      Sabit bekleme süreli öğretim

Ø      İpucunun giderek azaltılmasıyla öğretim

Ø      Videoyla model olma

Öğretim sonu değerlendirmelerin yapılması

  Yrd. Doç. Dr. Yasemin Ergenekon 1971 yılında Ankara’da doğdu. Orta öğrenimini 1988 yılında Balıkesir Lisesi’nde tamamladıktan sonra 1993 yılında Gazi Üniversitesi’nden özel eğitim alanında lisans, 1997 yılında yine Gazi Üniversitesi’nden özel eğitim alanında yüksek lisans ve 2004 yılında da Anadolu Üniversitesi’nden özel eğitim alanında doktora derecesi aldı. 1993-1994 yılında Ankara’da özel bir özel eğitim merkezinde, 1994-1997 yılları arasında da Ordu’da Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı eğitim-uygulama okulunda özel eğitim öğretmeni olarak görev yaptı. 1997 yılında Anadolu Üniversitesi Engelliler Araştırma Enstitüsü’nde araştırma görevlisi olarak çalışmaya başladı. Doktorasını tamamladıktan sonra 2005-2006 yılında yedi ay süreyle Amerika Birleşik Devletleri’nde Indiana Üniversitesi’nde konuk öğretim elemanı olarak bulundu. 2006 yılında yardımcı doçent unvanı aldı. Halen Anadolu Üniversitesi Engelliler Araştırma Enstitüsü’nde çalışmalarını sürdürmektedir. Bilimsel ilgi alanları arasında; uygulamalı davranış analizi, gelişimsel yetersizliği olan (zihin engeli ve/veya otizmi olan) çocuklara etkili öğretim sunma, etkinlik temelli öğretim ve nitel araştırma yöntemleri yer almaktadır.