Kekeleyen Bireylerde Bilişsel Davranış Terapisi

Kekeleyen bireylerin çoğu farklı konuşma bağlamları hakkındaki beklentileri ve olumsuz düşünceleri nedeniyle ve de dinleyici tepkilerinden çekindikleri için kaygı geliştirmektedir. Bu durum da gerek büyük yaş grubu çocuklar, ergenler ve gerekse de yetişkinlerde gözlemlendiği gibi bireylerin sosyal kaçınma davranışı geliştirmesine yol açabilmekte ve kekeleyen insanların hayat kalitesini olumsuz yönde etkileyebilmektedir. Dil ve konuşma terapistleri genelde bu tür düşünce ve duygularla baş etmek için yeterince eğitilmemiş hissetmekte, dolayısıyla da klinik çalışmalarını konuşmanın yalnızca davranış boyutuna indirgeyerek kendilerini daha güvenceye alma eğilimindedirler.

Bilişsel (Davranış) Terapi ilk olarak, Aaron Beck tarafından 60’larda geliştirilmiş ve kızı Judith Beck tarafından daha da ilerletilmiştir. Bilişsel Terapi, insanların neden kaygılandıklarını, belli durumlardan neden korkup kaçındıklarını açıklayabilmek için düşünce, sanı ve temel inançların analiz edilmesine dayanır. Vakaların davranışlarını değiştirebilmeleri için düşünce ve duygularına dair içgörü geliştirmelerini sağlar. Bilişsel Terapi teknikleri klinik psikolojide yaygın olarak kullanılmakla birlikte akıcılık uzmanları tarafından da a) düşünce, duygu ve davranış arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmak ve b) inanç ve düşünceleri değerlendirip değiştirebilmek için kekeleyen insanların terapisinde işe koşulmaktadır.

Bu çalıştay kapsamında, söz konusu tekniklerin okulçağı çocukları, ergenler ve yetişkinlerde nasıl kullanılabileceğini irdeleyeceğiz. Katılımcıların kendi vakalarından örnekler getirmeleri çalıştayın çok daha verimli olmasını sağlayacaktır.

Eğitim Ayrıntıları:  

1. Kekeleyen bireylerde biliş ve duyguların gelişimi.
2. KB’lerde Bilişsel Davranış Terapisi (BDT) uygulama gerekçesi.
3. Temel BDT ilkeleri.
4. Kekeleyen bireylerde biliş ve duyguların değerlendirilmesi.
5. Terapi oturumlarının planlanması.
6. Kekeleyen bireylerdeki otomatik düşüncelerin tanımlanması.
7. Kekeleyen bireylerde duyguların tanımlanması.
8. Kekeleyen bireylerdeki otomatik düşüncelerin değerlendirilmesi ve uygun tepkiler verilmesi.
9. Kekeleyen bireylerdeki kalıcı ve aradönem inançlarının tanımlanıp değiştirilmesi.
10. Kekeleyen bireyler için etkinlik vee v ödevleri hazırlanması.

Öğrenme olanaklarını artırabilmek için eğitim boyunca örnek vakalar incelenecek ve farklı adımlarla tekniklerin nasıl kullanılabileceğine dair videolar izlenecek. Katılımcıların klinik ortamlarında bu teknikleri kullanma becerisi geliştirdiklerinden emin olmak için canlandırma etkinlikleri yapılacaktır.

Uygulama: Eğitimin bu ayağında, katılımcılar öğrendikleri teknikleri kendi vakalarında nasıl kullandıklarını anlatacaklardır. Öğrenilen BDT becerilerini geliştirebilmek için koçluk ve sorun giderme yöntemleri uygulanacaktır. 

Fotoğraflar