Özel Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, "Türkiye son 10 yıldır, Avrupa'da sosyal yardımların büyük ölçüde budandığı ve gelişemediği bir dönemde bu alanda çok ciddi atılımlar yaptı" dedi.

Özel eğitimin Güçlendirilmesi Projesi'nin kapanış konferansına,  Avcı'nın yanı sıra Avrupa Birliği Türkiye Delegasyonu Başkanı Büyükelçi Stefano  Manservisi, Almanya'nın Ankara Büyükelçisi Eberhard Pohl katıldı.

Bakan Avcı, yaptığı konuşmada, projeye önem verdiklerini vurgulayarak,  projeyle başlatılan süreçlerin, bundan sonraki uygulamalarda etkilerini  hissettireceğini söyledi.

"Bu bir son değil, aslında bir başlangıç" diyen Avcı, bundan sonraki  süreçte projenin kazanımlarını eğitim sistemine aktarmanın yollarını da  bulacaklarını anlattı. Avcı, şöyle devam etti:

"Bu projenin bizim açımızdan en önemli özelliklerinden biri de  uygulanacak testlerin uyumlandırılması meselesi. Gerçekten böylesine kültüre göre  biçimlenen süreçleri her ülkede, herhangi bir uyumlama yapılmaksızın olduğu gibi  uygulanması mümkün değil, geçmişte bu yanlışı yaptık, bu yüzden pek çok  engellimizi de sağlanan imkanlardan mahrum bıraktık. Onun için bu uyumlandırma  süreci inşallah bundan sonra mümkün olan en yüksek düzeyde erişimi sağlayacak bir  fırsatı bize sağlamış olacak."

Projede emeği geçenlere teşekkür eden Avcı, "Türkiye son 10 yıldır,  Avrupa'da sosyal yardımların büyük ölçüde budandığı, gelişemediği bir dönemde bu  alanda çok ciddi atılımlar yaptı. Ama bunları, siz değerli öğretmenler olmasaydı,  velilerimizin desteği olmasaydı kazanamazdık" dedi.

Bireysellleştirilmş Eğitim Proğramını(BEP) kolayca hazırlayın.

AB Türkiye Delegasyonu Başkanı Stefano Manservisi de insan hakları,  ekonomik ve sosyal boyutu bulunan projenin önemine işaret etti.

Avrupa'da her 6 kişiden birinin engelli olduğunu kaydeden Manservisi,  "Avrupa'da, 80 milyonun toplum hayatında ve ekonomik hayatta işlevini yerine  getiremediğini görüyoruz. 80 milyonluk engelli nüfusunun yalnızca yarısının iş  bulabildiğini düşünürsek, onların toplum hayatından nasıl soyutladığını  anlayabiliriz" diye konuştu.

Türkiye'de de benzer durum olduğunu ifade eden Manservisi,  Türkiye'deki engelli bireylerin yüzde 41'inden fazlasının eğitimsiz olduğunu, yalnızca yüzde 7.7'sinin yükseköğretime erişiminin sağlandığını söyledi.

Manservisi, "AB'nin çabalarında olduğu gibi, Türkiye'nin de bu  bireyleri mümkün olan en üst düzeyde toplum ve iş hayatına katma çabaları devam  ediyor" dedi.

"Her bireyin temel hakkı"

Bu durumu biraz olsun tamir edebilmek için Türkiye'nin de BM  Engellilik Stratejisini kabul ettiğini ve yasal mevzuatı haline getirdiğini anlatan Manservisi, "Ekonomik unsur bir yana, bunun temel bir insan hakkı  olduğunu da unutmamalıyız. Engelli olsun olmasın herkes tüm imkanlarından eşit  istifade etme, eşit muamele görme ve eşit fırsatlara sahip olmak durumundadır. Bu  mesele, bir 'veren el alan el' meselesi değildir. Bu her bireyin temel hakkıdır.  Demokratik ülke haline gelmek istiyorsak bunu yapmalıyız" şeklinde konuştu.

Almanya'nın Ankara Büyükelçisi Pohl da ihtiyaçları, inançları,  ideolojileri ne olursa olsun herkesin kaliteli bir eğitime erişim hakkı  bulunduğunu vurgulayarak, ihtiyaçlara göre eğitim verilmesinin önemine değindi.

Kurumunuza ait program, modül sınırlamalarını siz değil, otomasyonunuz takip etsin.

Birleşmiş Milletler Engelli Hakları Sözleşmesi'nin tarafı Almanya'nın  gerekli yasal düzenlemeleri yerine getirerek, engelli öğrencilerin eğitim  kalitesinin güçlendirilmesi için gerekli önlemleri aldığını anlatan Pohl, engelli  bireylerin eğitim, sosyal yaşam ve iş hayatına katılımını sağlamak amacıyla  eğitimin yanı sıra gerekli tüm faaliyetlerin eş güdüm içinde yürütüldüğünü ifade  etti.

Haberin devamı için linke tıklayınız.

Kaynak: http://www.milliyet.com.tr/ozel-egitimin-guclendirilmesi-egitimdunyasi-1945627/